| 标题 | 消费者权益日中班教案 |
| 范文 | 消费者权益日中班教案 消费者权益是指消费者在有偿获得商品或接受服务时，以及在以后的一定时期内依法享有的权益，是一定社会经济关系下适应经济运行的客观需要赋给商品最终使用者享有的权利。下面是小编为大家收集的消费者权益日中班教案，希望能够帮助到大家。 消费者权益日中班教案1活动目标 1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。 2、整理食品找出伪劣产品并归类。 3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。 4、培养观察，比较能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 情景布置（超市）、PPT教学图片或视频 活动过程 1、逛超市，引出课题。 “小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。” 师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。 通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。 幼儿检查所买食品的质量与保质期。 幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。 2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。 幼儿看PPT并说说看到了什么。 通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。 再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。 “老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉） “刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水） “猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品） 请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。 “你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？” 幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。 教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。 3、讨论买到伪劣产品因如何处理？ 请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。 “我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？” “我们买到伪劣产品应该怎么办呢？” “我们要怎么处理这些东西呢？” “如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？” 根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。 教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。 “如果我们买到伪劣的产品我们可以去找工作人员调换，如果工作人员不理睬我们或不帮我们调换，我们可以打电话去消费者协会去投诉，来维护自己的合法权益。” 通过讨论，教师告诉幼儿另一种维护自己利益的方法——到消费者协会投诉，增加了幼儿的生活经验并知道要维护自己的合法权益。 观看视频，了解消费者协会的工作人员是如何处理伪劣产品的。 “那你们知道消费者协会的工作人员是怎么处理这些伪劣产品的吗？” “你刚刚看到了什么？”（工作人员用火把伪劣产品销毁） 在此环节中，幼儿猜测工作人员是如何处理伪劣产品，最后通过视频告诉幼儿工作人员是如何处理的。 4、帮助小熊检查超市的食品。 教师讲解操作要求： “我们要把过期的食品找出来放到边上的'回收箱里，再把食品按种类来上架摆好。”（可以按糖果类、薯片类、饼干类、饮料类等来分类。） 幼儿操作，教师巡回指导。 师幼共同检查食品的安全。 幼儿操作，复习保质期的看法并根据食品的种类进行分类。同时也加强了幼儿在购物时要仔细检查商品的质量和保质期以防买到伪劣产品的好习惯。 活动延伸——处理伪劣产品 “我们已经把超市的伪劣产品找出来了，现在就让我们把这些伪劣产品去处理掉吧！” 在延伸活动中，让幼儿不要随便处理这些伪劣产品，以防坏人把这些伪劣产品拿出来再骗人。所以在处理上一定要完全销毁，不要让坏人再害其他的消费者。 消费者权益日中班教案2【活动目标】 1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。 2、树立维护自我权益的意识。 3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。 4、提高幼儿思维的敏捷性。 5、培养观察，比较能力。 【活动准备】 1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。 2、幼儿用书《消费者的保护者》。 【活动过程】 一、组织幼儿举行“发票博览会”。 幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。 师：你知道发票是什么吗?(发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证)发票上有什么?(购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容) 师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗? 二、引导幼儿了解发票的用途。 师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票? 师：如果你们要了发票，是做什么用的?(报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等) 师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题?碰到问题后你们有什么感受? 引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票?(发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯) 三、我是发票设计师。 观察幼儿用书中不同类型的发票(手写发票、撕票、电脑打印发票等)，请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。 引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢?(从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论) 【活动延伸】 请幼儿在美工区自己设计发票。 消费者权益日中班教案3一、活动思想： 3月15日世界消费者权益日，让孩子们了解到有关《消费者权益保护法》的相关知识，重点是消费者的九大权利：安全权、知情权、选择权、公平权、求偿权、结社权、教育权、尊严权和监督权。组织班级开展通过实对食品(合格食品和劣质食品)的讲解，让孩子们了解怎样选购小食品和玩具，懂得有关食品安全问题的基本知识如果不小心买到了劣质食品，可以通过拨打12315电话来维护自己的合法权益。通过这一系列的活动，给予了幼儿初步的消费意识，引导幼儿注意从小事做起，启发他们科学的消费意识，培养健康的消费习惯，并增强了大家的维权意识。这次活动受到师生及家长的一致好评。 二、活动目标： 1、通过活动让孩子们了解有关食品安全问题的基本知识。 2、培养幼儿健康的消费习惯，了解如何选购安全的食品及玩具。 3、引导幼儿从小事做起，启发幼儿科学的消费意识。 4、增强孩子们的自我保护意识。 三、活动准备： 1、有关《消费者权益保护法》的知识。 2、课件：认识标志、食品(合格食品和劣质食品)的对比认识超市货架以及价位标志等。 3、每个孩子带一包有包装的食品或者有包装的玩具，通过实物观察，了解买物品时应注意到的问题。 四、活动过程： 1、让孩子们了解3月15日世界消费者权益日，认识相关的`标志。 2、通过对食品的相关对比，能总结出合格食品应该具有相关的内。 3、认识超市货架及标签，选购食品，从中找出食品的质量安全标志，了解包装带上应该具有的内容，及学会看保质期以及生产日期等等。 4、让幼儿了解如果不小心买到了劣质食品，可以通过拨打12315电话来维护自己的合法权益。 5、注：让孩子们了解3月15日世界消费者权益日，认识相关的标志。认识超市货架及标签，选购食品，从中找出食品的安全标志，以及学会看保质期以及生产日期等等。 |
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