| 标题 | 大班游戏棋：《物以类聚》 |
| 范文 | 大班游戏棋：《物以类聚》 活动目标： 1.理解种类的含义，并尝试根据物品的特点进行分类 2.运用分类知识，进行游戏活动，控股种类的知识概念 3.尝试多种不同的儿童游戏棋玩法，感受由简到难的游戏变化，体验用团体合作的乐趣。 活动准备： 1.经验准备：关于种类的调查表 2.物质准备：分组卡片12张、骰子两个、四个棋子、口哨、大黑板、12个呼啦圈、奖励若干。 活动过程： 一、挂牌导入，引发幼儿兴趣 巩固之前所学的分类知识，了解种类的含义 挂牌分组，激发兴趣 1.师：小朋友看看你们卡片上是什么？ 2.师：那你们的卡片上的'物品有它的好朋友吗？在哪里呢？ 小结：找到好朋友把手牵起来。好，现在小朋友们卡片上的物品都找到了它的好朋友。请牵着你的好朋友们分组坐下。原来生活中的每一个物品都有自己的朋友，那这种根据事物的某一种特点而分成的门类，我们就叫做种类。 师：我们一起来看看，你们都是什么类的。 二、巩固知识，拓展思维 1.昨天老师给小朋友们发放了一张调查表，上面有不同的种类。好，现在我要请小朋友来说一说你的调查。 2.师：调查动物的小朋友举手，请你来说一说你的调查。 三、制定规则，开始游戏 师：老师制作了一副地面儿童棋，叫做“物以类聚”我们就用今天学到的种类知识来较量一下吧！小朋友们向后看，赵老师在每组的起点旁边都准备了三个呼啦圈。首先，你们要找到你们组的起点，然后按照你们卡片上123的顺序排队站在呼啦圈内。在小朋友起立，去后面寻找你们组的起点吧~ 1.出示骰子，轮流回答直到接不上为止，一组四人都回答正确前进一格。 好，我们从数字组开始回答。 小结：第一环节战况 2.第二种玩法 师：好，我们现在要加大难度了，进入到抢答环节。 师：赵老师来掷骰子，预备，开始！ 小结：第二环节战况 3.第三种玩法 师：刚才我们的两种玩法是按照调查表上的种类进行游戏的，现在我们又要加大难度了，这个调查表上没有的种类，看看小朋友你们行不行。 四、决出赢家，游戏结束 师：好，xx队的小朋友胜出，现在有请xx队的小朋友上前领奖。 |
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