标题 | 中班科学:蝌蚪变青蛙 |
范文 | 中班科学:蝌蚪变青蛙 活动目标: 1、幼儿通过活动初步了解青蛙的生长过程。 2、在了解青蛙的过程中激发幼儿保护青蛙的情感 材料准备: 制作好的青蛙成长过程图片、故事《小蝌蚪找妈妈》、歌曲《我是一只小青蛙》、实物蝌蚪、青蛙 活动重难点: 掌握从蝌蚪到青蛙变化过程中的4个主要过程 活动流程: 激趣导入——经验再现——欣赏故事——引导交流——游戏巩固——情感教育 活动过程: 一、激趣导入: 二、经验再现: 1、你们知道小青蛙小时候是谁吗?(小蝌蚪) 2、小蝌蚪长的什么样子? 3、小青蛙长的又是什么样子呢? 三、故事欣赏: 四、引导排序、交流: 1、小蝌蚪甩着小尾巴在池塘里游来游去的'时候先后发生什么变化? 2、请幼儿给小蝌蚪——青蛙的成长过程排队。 3、指名幼儿上台排序。 五、游戏巩固: 六、情感教育: 1、小结 2、随音乐律动出教室 活动反思: “蝌蚪变青蛙”这个活动设计,来源于幼儿生活中的一个兴奋点。我们这边的孩子虽然是生活在农村,但是现在基本上都是独生子女,再加上中班幼儿年龄又小,大人也舍不得带他们到田里、山上,或者大自然中去,所以他们对一些小动物的认识都很少。而在幼儿的眼中,动物是最能吸引他们的,只要一遇到动物就会迫不及待的想去亲近他们,那就让我们给幼儿多一些与动物近距离接触的机会。所以,我就选了这样一个活动,利用农村的优势,去弄了蝌蚪和青蛙的实物来,让幼儿更直观的了解,从而激发了幼儿热爱动物、保护动物、关注动物的美好感情。 在活动中,教具准备充分,能运用新的教育理念和身边实时的自然条件,通过操作、游戏、表演等多种形式辅助教学,真正体现了以幼儿为主体,让孩子们从活动中了解、在游戏中学习,从而达到了教学的目的。不足的地方是教师语言不够严密、简练,实际操作较少,在游戏这个环节中显得比较乱。 |
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