标题 | 托班安全活动教案 | |
范文 | 托班安全活动教案 作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的托班安全活动教案,欢迎阅读与收藏。 托班安全活动教案1活动目标: 1.让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词:“细嚼慢咽”。 重点难点: 1.让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。 2.理解词:“细嚼慢咽”。 活动准备: 教学挂图《吃东西的时候》 活动过程: 一、讲故事,让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的原因。 1.讲故事开头 熊猫妈妈的医院今天可忙了,刚送走了一位病人,又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子,熊猫医生关心地问:“小猫,你哪儿不舒服?”小猫指指喉咙说不出话来,熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说:“张开嘴,让我瞧瞧。” 熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头,打开手电筒一照,看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺,听见了小狗汪汪地叫着跑了过来,它不停地咳嗽,说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问:“小猫、小狗,你们怎么会被鱼刺卡住,被骨头呛着呢?” (1)小猫为什么会被鱼刺卡住? (2)谁来熊猫医院看病? (3)小狗为什么会被小骨头呛着呢? 2.讲故事的后半部分。 猫妈妈说:“今天小羊过生日,它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西,朋友们非常高兴,就一边吃一边唱呀,说呀,玩呀,结果被鱼刺卡住了,被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说:“吃东西的时候要特别小心,不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽,不要着急,记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话,又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。 二、了解安全进餐的方法,初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。 1.请幼儿看图:熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄? 三、饭后要出去走走,不要急着睡觉和剧烈运动。 托班安全活动教案2设计意图: 滑滑梯是小孩子们最喜欢玩的项目,在幼儿一日活动中,玩滑梯是不可缺少的一部分,但在玩的过程中总会有各种不安全的因素存在,根据幼儿的年龄特征和对滑滑梯的兴趣,通过社会活动《安安全全滑滑梯》教育托班幼儿,让他们从小形成安全意识,初步培养和提高幼儿自我保护的能力。 教学目标: 1.了解滑滑梯的方法。 2.培养自我保护意识。 活动准备: 幻灯片 活动过程: 一、导入活动: 1.出示滑滑梯图片 小朋友,看一看这是什么?(滑滑梯)你们喜欢玩吗(喜欢) 2.有个小朋友对老师说,他最喜欢玩滑滑梯了,可是现在不能玩了,我们来看一下他为什么不能玩了。 二、出示第二张幻灯片, 1.提问:这个小朋友怎么了?(受伤了) 2.你们猜猜他怎么会受伤的啊?(摔倒了)原来这个小朋友前两天去玩滑滑梯摔倒的,我们一起来看看他们是怎么玩的。(看幻灯片)幼儿自由讨论回答(有的从滑滑梯上走上去,有的是躺着滑下来,有的是头先滑下来) 3.他们这样滑滑梯对不对啊?(不对)为什么呀?(幼儿自由回答) 4.那我们应该怎么滑呢?(两只小手扶好两侧的扶手,要一个一个慢慢的滑),到底是不是这样滑,我们一起来看一看(出示幻灯片),看正确的玩滑滑梯,看的时候提醒幼儿正确的方法。 5.小结,玩滑滑梯的时候,手一定要扶好两侧,要一个一个小心慢慢的滑下去,如果身后还有其他的小朋友,那我们一定要排好队,千万不能推不能挤,要等前面的小朋友滑下去了再滑,也不能推前面的小朋友。 三、下面我们来看一看,图片上的这些小朋友有没有做对,好吗?(好) 出示幼儿滑滑梯场景图的幻灯,让幼儿判断对和错,奖励小红花。 四、结束: 小朋友一定要注意安全,要安全的滑滑梯,这样小朋友们 玩得也开心。 现在我们也去外面玩一玩滑滑梯吧,看看我们宝宝班的小朋友有没有学会正确的玩滑滑梯 托班安全活动教案3活动设计 孩子对周围事物充满了好奇,什么事都想尝试一下,服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱,由于纽扣的“小”与“巧”,特别是在好奇心的驱使下,幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬,甚至无意中吞下,其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法,有初步的积极自我保护意识正是本次活动的`主旨所在。 活动目标 1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。 活动准备 1、录像:小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。 活动过程 一、看录像,思考讨论: 1、看录像:珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。可是有一天: 镜头一:珊珊发现纽扣掉在地上了。 镜头二:珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。 镜头三:唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。 镜头四:珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。 提问:珊珊难受吗?为什么? 2、师生共同:纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害身体健康。 二、交谈与访问:纽扣不能吃。 1、与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。 2、提问:“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、小棋子等。 三、讨论:纽扣是我的好朋友。 1、提问:你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用途? 2、讨论:纽扣掉了怎么办?(告诉大人,先收起来,及时钉上。) 延伸提示: 1、设立小盒子:发现异物及时收捡。 2、手工角放置针、线,及时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长经常检查孩子的服装,特别是纽扣是否松脱。 托班安全活动教案4活动目标: 1、了解玩具塞入器官的不良后果,指导玩具不能塞进耳朵等身体器官。 2、知道发生意外是要去医院。 活动准备: 1、男孩木偶。 2、教学挂图和幼儿用书。 活动过程: 1、谈话导入活动。 教师: (1)小朋友们,你们玩过穿珠游戏吗? (2)明明也来玩串珠,发生了什么事呢? 2、教师操作木偶表演故事情景。 (1)木偶表演: 旁白:游戏时间到了,明明选了自己最喜欢的穿珠游戏。 明明:小珠子,真有趣。(明明把小珠子塞到了耳朵里。) (2)教师:明明玩串珠的时候发生了什么事?你们觉得明明这样做对吗?为什么? 3、引导幼儿观察挂图,继续讲述故事。 (1)教师:我们来看看后来怎么样了。珠子塞在耳朵里出不来了,老师赶紧把明明送到了哪里?医生是怎么做的? 老师送明明到医院,医生挖出珠子。医生还告诉明明,下次可不能再把珠子塞到耳朵、鼻孔、嘴巴里了,那样做耳朵和鼻孔会流血,还有可能会发生危险。 (2)教师操作木偶,模仿明明的声音说:我再也不把玩具塞到耳朵里了。 4、拓展幼儿经验。 (1)教师:我们身体上有一些小小的孔,如:耳朵、鼻子等等,这些小小的孔都有非常重要的作用,我们可不能把东西塞进这些小孔里。想想看,还有什么东西像小珠子一样小?什么东西比小珠子还小?它们可千万不能塞进我们身上的小孔孔里呀。 (2)教师总结:教室里的小珠子、小插粒、小磁钉,家里的小纽扣、小橡皮都不能塞进我们的耳朵、鼻孔、嘴巴里,如果不小心掉进去,一定要马上去医院请医生来帮助我们。 家园共育家长应将家里的细小物品摆放在幼儿不易接触到的地方,同时对幼儿进行安全教育。 1、知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2、知道手划破后简单的处理和保护方法。 3、知道哪些东西尖利不能玩 一、活动准备: 1、手受伤的小熊玩具 2、挂图 二、活动领域: 1、语言领域 2、健康领域 三、活动过程: 1.出示小熊玩具,通过故事导入: 师:“今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!” 2、教师组织幼儿讨论: 师:这个小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) 3、启发幼儿回忆: 师:自己的手有没有被划破过,手划破了疼不疼。 4、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 师:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。 3.讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。) (2)手受伤了怎么办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。) (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。) 五活动结束: 总结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务 托班安全活动教案5一、设计思路: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。托班幼儿对外界事物非常感兴趣,尤其是汽车,幼儿非常乐于玩模仿开车的游戏,对汽车玩具爱不释手。我们就抓住这一点,以《汽车开来了》为学习活动方案,组织幼儿在游戏娱乐的同时获取自我认知,身体运动,自然观察等智能方面的相关发展。 二、活动名称:《汽车开来了》 三、活动目标: 1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护 2培养幼儿参加音乐活动的兴趣 3.学唱歌曲,加深对交通安全的认识。 四、活动准备: 录音机、磁带、交通标志、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。 五、活动重点与难点:分清红、绿灯的作用 六、活动过程: 1.认识交通标志 ①出示图片(信号灯):这是什么?看见红灯怎么做?看见绿灯呢? ②出示图片(人行横道线):这是什么?它有什么作用? ③提问:如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方? 2.出示红绿灯标志,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危?(幼儿自由讨论) 3.欣赏歌曲《汽车开来了》,组织幼儿讨论歌曲内容:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不要跑,看见绿灯慢慢跑) 4.学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习兴趣。 5.幼儿边唱歌曲,边表演。 6.组织幼儿玩游戏《红绿灯》 ①交代游戏规则:老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,幼儿扮演行人和汽车司机。 ②师幼一起进行游戏。 托班安全活动教案6活动目标: 1.学会用正确的方法玩滑梯; 2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3.初步养成一定的安全意识。 重点难点: 1.学会用正确的方法玩滑梯; 2.懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害; 3.初步养成一定的安全意识。 活动准备: 1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。 2、编排情境表演(大班的哥哥姐姐)。 活动过程: 一、导入活动,激发兴趣。 兔妈妈(老师扮):今天天气真好,小兔子们,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯) 二、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。 1.狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩? 2.人多的时候应该怎样玩滑梯? 三、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。 1.兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩? 2.兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 托班安全活动教案7爱护自己的小手 活动目标: 1.知道爱护小手,不玩尖利的东西。 2.知道手划破后简单的处理和保护方法。 活动准备: 手受伤的小熊玩具活动过程: 一、出示小熊玩具,通过故事导入:"今天小熊在玩的时候可不小心了,弄伤了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"讨论: (1)这个小熊的手怎么啦?(出血了) (2)好好的小手怎么会出血呢?(被东西划破了) (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。) (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。 二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。) 三、讨论怎样保护、处理小熊(或自己)受了伤的手。 (1)如果手不小心被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么? (2)手受伤了怎么办? (3)手包扎后还要注意哪些事项?
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