| 标题 | 中班科学活动：《彩色线圈》 |
| 范文 | 中班科学活动：《彩色线圈》 设计意图 《彩色线圈》是其中一个比较有趣的科学活动，主要是在圆柱体上绕线、根据缠绕的圈数判断线段的长短，以此训练幼儿快速的辨认能力和判断能力，提高思维的敏捷性。根据现有的材料、幼儿的实际情况进行了调整：第一步，让幼儿认识彩线和圆柱体，并和他们一起缠一缠、绕一绕线圈，第二步，比较相同大小的圆柱体所绕圈数与线的长度的关系，然后又比较圈数相同粗细不同的情况下圆柱体大小的关系。最后，通过一些练习巩固幼儿对此现象的理解，进而提高思维的敏捷性。 活动目标 1.在圆柱体上绕线，根据缠绕的圈数判断线段的长短。 2.训练快速辨认和判断的能力，提高思维的敏捷性。 活动准备 1.幼儿人手一个圆柱体的卫生纸筒，圆柱体一端固定一条彩色线，线的长短不一。 2.粗细不同的圆柱体五个，上面缠绕彩色线10圈；1～5的数字卡。 3.自制5张图片，上面分别是5个不同粗细的长方体，线圈数相同。 活动过程 （一）绕线圈 1.幼儿分组操作，将线段整齐地缠绕在圆柱体上，数一数自己绕了几圈。 2.将线段放开，与同伴比一比线段的长度。 （二）猜长短 1.出示已缠绕线圈的五个圆柱体积木，看看每个圆柱体积木上绕了几圈彩色线。 2.当着幼儿的面，将绕在５个粗细不同的圆柱体上的彩色线展开。比一比，哪个圆柱体上绕的`线最长，哪个圆柱体上绕的线最短。 3.按线段的长短给五个圆柱体排序，并依照从长到短（或从短到长）的顺序贴上1～5的数字卡。 4.为什么都绕了10圈，但线段的长度不同？ （三）比长短 1.出示两张图片，数数缠绕在不同粗细的长方体上的线圈数。 2.幼儿观察图片，迅速判断线段的长短。 3.依次增加至三张、四张、五张图片，比较缠绕在不同粗细的长方体上线段的长短，并说出理由。 |
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