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幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》

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幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》（精选9篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 1

活动目标：

1.尝试与同伴共同制定参观计划，学习安排自己的活动。

2.在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

3.了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活关系，懂得尊重邮递员的劳动。

活动准备：

1.教师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜。

2.每位幼儿好家长一起写好一封信；记录纸（可按讨论内容按表格方式设计）。

活动过程：

1.出示一封写好的信引导幼儿谈话。

——提问：这是什么？寄信应该到哪里去？谁知道离我们最近的邮政局在哪里？想不想去参观邮政局？

2.幼儿讨论，自己制定参观要求。

——教师和幼儿一起讨论，将幼儿的计划用文字记录下来，形成参观计划书。参观路线：走哪条路最合适？

路上注意事项：在路上，我们要注意什么？

在邮政局参观要点：到邮政局了解什么？要怎么看？向邮政局工作人员提些什么问题？（如：观察有邮政局有哪些部门？各部门人员子在干什么？……）

3.师幼参观邮政局。

——了解各部门的职责及工作人员的劳动情景。在经得邮政局工作人员的同意之后，鼓励幼儿动手实践。如拿一拿信封、包裹，盖盖邮戳。

——了解信件邮寄的过程：盖邮戳——分装——分捡——投递。

——教师鼓励幼儿大胆向邮递员叔叔阿姨请教和询问。比如：邮递员叔叔怎么把信送出去？（近途使用自行车，稍远使用摩托车，如果寄到外地的信件还要使用邮政车）

——幼儿将自己带的信拿出来，看邮递员叔叔怎样分信。

——请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑、把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历。

——告别邮递员叔叔辛苦！进一步了解邮递员叔叔的工作性质。

4.师幼谈话：邮递员叔叔辛苦了！进一步了解邮递员叔叔的.性质。

活动建议与提示：

1.组织幼儿玩"送信"的游戏，进一步体验邮递员叔叔的工作。

2.此活动的重点是了解邮政部门工作人员的劳动及其与人们生活的关系；难点是尝试与同伴共同制定参观计划，学习安排自己的活动。教师在参观过程中要提醒幼儿对照自己商量的计划进行。

3.建议家长与孩子一同写信给外地的亲属，帮助幼儿了解新建的邮寄过程。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 2

活动目标：

1、幼儿了解邮政部门的工作人员的劳动以及与人们生活的关系，懂得尊重成人的劳动

2、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定参观计划，尝试安排自己的活动。

2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力。

活动准备：

1、老师事先与邮政局的有关人员联系参观事宜、一封写好的信、老师用的计划书、白纸、勾线笔

2、家长与孩子一同写信给外地的亲属，帮助幼儿认识信的邮寄过程。

3、协助幼儿收集家中无用的信封，供幼儿游戏用。

活动过程：

一、组织幼儿谈话，引起幼儿参观的兴趣。

老师出示一封写好的信，引导幼儿讨论：这是什么，如果要寄信，应该到哪里去寄，谁会将信送去，邮递员的工作单位在哪里。

（老师出小朋友从家里带来的信封，小朋友的眼睛一下子就发光了，激动的表示这是信，可以请邮递员叔叔寄给远方的朋友，可是谁也没有真正的去过邮局，也不知道邮局的工作人员是怎样工作的，这时当小朋友听到“今天去参观邮局”的建议后，小朋友激动极了。

二、讨论制定小朋友自己的参观要求

1、“今天我们要去一个非常大的邮局，那里的规模很大，可以让我们学到很多关于邮局的知识，可是这个大邮局离我们暨阳幼儿园非常远，在路上，我们要注意什么呢？”

由于我们想给小朋友参观到一个设施完整，功能齐备的邮局，所以我们联系的是青年路邮局，路程大约40分钟，加上这两天的气温很高，这一路上对于我班的幼儿来说，是一个不大不小的考验，所以幼儿路上的要求就格外的重要了。

2、老师和大家一起参观的路线、路上的时间进行了讨论，引导幼儿注意观察邮政局有哪些部门，各部门人员在干什么。

“跟好老师，不乱走！”“听好老师的要求，不能乱动邮局里的东西”“听好邮局叔叔的介绍”“用眼睛看，记牢在脑子里”小朋友七嘴巴舌的说着，提出的要求很全面。

三、带领幼儿参观：

1、参观邮政局，了解各部门的职责及工作人员的劳动情景，并动手实践

（1）、小朋友顶着炎炎烈日，终于步行来到了邮政局，到了邮政局，已经有工作人员在等待迎接我们了，小朋友一路上的劳累一下子被参观的惊喜所代替，在邮政局的孙叔叔的细致介绍下，小朋友近距离的接触到了邮政局的知识。知道了EMS国际快递，参观到了邮政局的内务。

（小朋友们听的认真极了，在整个的参观过程中，都不用老师在维持纪律，每看到一种新介绍的邮政用品，都瞪大眼睛使劲看，邮政局的一切对于幼儿来说，都那么新鲜有趣。）

（2）、在参观的过程中，了解的邮寄的过程：邮戳——分装——分捡——投递，看到邮局的叔叔阿姨每天要把那么多的信送出去，真正的体会到了邮递员的叔叔阿姨的辛勤劳动。

（在得到邮局叔叔阿姨的同意下，小朋友开始实际的操作了，有的小朋友亲手摸了摸邮戳，尝试着盖一盖。他们看到了邮递员的邮递工具，知道了近途使用自行车，稍远的使用摩托车，如果寄往外地的信笺还要使用邮政车。有的小朋友帮叔叔把大邮包拎到邮政车上，还有的小朋友将准备好的'信笺寄了出去。）

2、请邮递员介绍不管刮风下雨、严寒酷暑把信件、杂志、报纸准时送到目的地的经历和动人事迹。

（1）、小朋友看到邮递员叔叔将像小山一样的信件分割好，把送往一个目的地的信件分装在邮包的不同口袋里，然后将重重的邮包挂在自行车的两边，自行车一下就被压的倾斜了，小朋友不由自主的发出了“呀，好沉呀！”的感叹，于是老师请邮递员介绍自己的运送经历。

（2）、听完叔叔的介绍以后，小朋友纷纷自发的对邮递员叔叔表示敬意。

（有的小朋友说：“叔叔你好辛苦，谢谢你！”有的小朋友说：“叔叔你真能干！”邮递员叔叔被小朋友夸的有点难为情，但看的出，他们的心里是十分高兴的。）

四、活动延伸：

幼儿有了感性经验以后，对邮递员叔叔的工作内容和工作环境有了清楚的认识，甚至有的小朋友说长大了也要当邮递员，于是我们开展了“邮递员”的游戏，目的是让幼儿体验邮递员的工作，并练习说出各地的地名。

五、活动反思：

1、这个活动的选材符合幼儿的年龄特点，是幼儿感兴趣、愿意做的事情，所以在整个的活动中，幼儿参与的积极性都很高，通过自己讨论出外出的要求，幼儿都能遵守，外出的常规比以前都大有进步。

2、幼儿通过现场的学习，真切的看到、摸到邮局的种种，这种实地学习所获得的经验比靠书本所得到的知识要来得更深刻，当天晚上，许多小朋友的的都记下以“参观邮局”为题的日记，可见他们对这次活动的重视程度。

3、看到了邮局叔叔的辛勤劳动，小朋友真正体会到了要尊重别人的劳动成果，达到了此次活动真正目的。

五、活动剪影：

这就是邮局呀！

孙叔叔在详细的介绍。

哇，连摩托车的后面都要放信呀！

我也来盖一盖邮戳。

邮政车好大呀！

这是缝包裹用的工具。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 3

活动目标

1.感受乐曲欢快、喜悦的情绪，学习根据歌曲的结构设计配器方案。

2.养成看指挥演奏乐器的习惯，巩固用轮奏的方法打击乐器。

活动准备

1.响板、串铃。

2.《邮递马车》音乐，节奏卡ppt，邮递马车图片

活动过程

1.话题导入，引出主题

孩子们你们知道过去没有自行车、汽车时，人们是怎样送邮件的吗？出示图片，原来邮递员是坐着帅气的马车给人们送信的，这个就叫做邮递马车，今天刘老师带来了一首好听的音乐，音乐的名字就叫《邮递马车》。

2.初步欣赏音乐，引导幼儿感受乐曲风格。

师幼共同欣赏音乐，并进行提问，你觉得这段音乐听起来怎么样？你听了心里有什么感觉？

3.教师讲述邮递马车的故事，帮助幼儿理解音乐的内容及含义

4.分段欣赏音乐，教师同步出示节奏图谱，引导幼儿用声音描述节奏图谱

(1)师：小朋友请你想一想，马儿在奔跑的过程中会发出什么声音？邮递员为了让马儿跑的`更快些该怎么做？出示图谱，引导幼儿在教师的指挥下进行节奏练习。

(2)师：当人们收到新后心情会怎样？高兴之后呢？(开心的笑起来，然后跳起舞来)出示图谱，引导幼儿在教师指挥下进行节奏练习。

(3)播放整体音乐，幼儿用声音模仿乐曲节奏

5.教师根据幼儿理解程度，引导幼儿根据音乐用肢体动作进行练习。

(1)整体练习

(2)分声部练习

6. 出示乐器，引导幼儿探索各种乐器的使用方法，鼓励幼儿利用手中的乐器自主配合音乐的节奏接。

7.幼儿看指挥根据自己的配器方案用乐器演奏。

8.交换乐器演奏。

四、结束部分

请小朋友们扮演小小邮递员，骑上邮递马车在音乐声中为人们送信。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 4

一、活动目标：

1、帮助幼儿结合鸟类的相关知识，理解画面内容。

2、鼓励幼儿大胆表述自己意见。

3、培养幼儿积极思维的能力。

二、活动准备：

多媒体课件、鸟类的相关知识经验

三、活动过程：

（一）提出主题，引起幼儿兴趣。

1、出示画面：信鸽。

师：这是谁呀？

森林邮局要招收新的邮递员，由白鸽老师来做监考老师，我们一起来听听白鸽老师有些什么要求。

播放课件。

师：白鸽老师说考些什么？

2、那你们觉得什么样的动物会来参加呢？

（二）分段看图讲述。

a：小鸭

1、出示小鸭游泳的.图片。

你觉得小鸭能通过考试吗？为什么？

看看它先考什么？

你觉得小鸭子游泳能得多少分？为什么？

2、走路图片。

看看小鸭子接下来考什么？

谁来学学小鸭子走路的样子？你觉得小鸭子走路走得怎么样？他能得几分呢？

引导幼儿运用词汇：摇摇摆摆、一摇一摆。

3、再看看飞行，小鸭子考得怎样？能得多少分？

引导幼儿学习词汇：扑腾、啪嗒。

你觉得小鸭能成为邮递员吗？为什么？

我们一起来听听信鸽老师的评价。

b：麻雀（问题同前）

1、出示麻雀飞行的图片。

2、走路的图片。

引导幼儿运用词汇：蹦蹦跳跳、一蹦一跳。

3、游泳的图片。

c：大雁：(问题同前)

分别出示大雁飞行、走路、游泳的图片，结合图片提问。

引导幼儿运用词汇：平稳、稳稳当当、微笑、自信等词汇。

播放录音：大雁考的三项全部合格，大雁被录取为邮递员啦！

(三)运用现有经验帮鸟类找工作。

师：森林里还有许多鸟，也想为大家服务，看看它们是谁呀？（啄木鸟、孔雀、猫头鹰）唉，可是他们不知道自己能做些什么？

小朋友你们愿意帮助它们吗？

那你们先来和同伴说说它们有什么本领？适合做什么工作？帮它们找适合的工作。

幼儿讨论

教师总结：啄木鸟能做医生；猫头鹰能做警察；孔雀能做舞蹈演员。

（四）活动延伸。

这些鸟类动物找了适合它们的工作，心里真开心，可我们班的阅读区里还有很多鸟，也想为大家服务，我们一起回去，帮他们找工作吧！

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 5

活动目的：

1、培养幼儿辨别音的高低，引导幼儿仔细倾听，按音的高低送信，送信时灵活运用礼貌用语进行交往。可启发幼儿用多种方式(如图"示，手势等)表现七个音的高低。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

3、体验想象创造各种图像的快乐。

4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

活动准备：

信件，音乐磁带，七个音

游戏过程：

1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色，扮不同音高的幼儿站在圈上，随音乐拍节奏;扮"小小邮递员"的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作，在圈内跑动。

2、当音乐出现其它发音(do，si任选)，立即带la的幼儿去送信，幼儿说一句："(叔叔，阿姨)您家来信了"，接信的幼儿说：谢谢，您辛苦了"。邮递员说："不用谢，再见！"

3、游戏结束，邮递员与圈上的幼儿互换角色，游戏重新开始。

活动反思：

在活动开始之前，我做了一个小的铺垫，为的是引起孩子的兴趣。题目是：你见过信封吗？你看到过的信封是什么样的？孩子们刚开始并不懂得信封是干什么用的，因为在当今的社会上，手机，电脑，传真机已经代替了写信。使之大部分的孩子很感兴趣，因为他们不知道这个信封也能像手机一样可以让对方知道自己说的事。

在活动开始后，我又想了又多种方法去引导孩子知道信封的用途及方法，这是一个很枯燥的活动，完全是死记硬背。效果不是很好。正当我郁闷之极的时候，我看到了自己打的游戏，一想，脑子闪过念头对！在游戏的时候孩子特别的'开心而且孩子在游戏中，幼儿社会领域的活动，容易被幼儿接受。于是我就利用多媒体工具制作了这个flash。

活动第一环节是介绍邮递员，孩子们非常的好奇，原来写信还有这么多途径的，比如每封信要给邮递员才能寄出去，了解邮递员叔叔的工作很辛苦。这个环节我觉得比较的好，引导幼儿间接的知道寄邮件不是很方便，在第二个环节当中，因为介绍信的寄法比较的枯燥，于是我利用音乐的合理搭配，吸引了幼儿的注意力，并请幼儿上来实践，并完成了预期的效果。在最后的环节当中，我也利用游戏来让让幼儿体验感受寄信，帮助了幼儿记忆写信与寄信。整个活动思路比较的清晰，活动准备的比较好。不足的地方是在预设问题之外的幼儿反应，我没有及时的处理好。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 6

一、活动目标

1．欣赏歌曲旋律，理解歌词，尝试和同伴一起演唱歌曲《邮递员》。

2．创编邮递员铃声的节奏，体验成功的愉快。

二、活动准备

1.钢琴。

2．积累一定节奏型。

三、活动流程

(一)欣赏歌曲

(1)初步欣赏

T：歌曲里唱的是谁?他在干吗?邮递员用什么动作表示自己很高兴? (幼儿回答后，老师用歌曲乐句加以总结。)

(2)再次欣赏，理解歌词

T：找找有多少邮递员在为大家忙碌着? (探索歌曲旋律节奏，有一个音拍一个音。)

(二)模唱歌曲

T：骑上崭新的小车。(引导幼儿在唱叮铃铃铃时舌尖灵活，节奏准确。)

(三)创编节奏

T：为自己的小车改装铃声，让好朋友听到铃声就能认出是谁来了。(引导幼儿相互分享创编的'节奏。)

(四)律动《邮递员》

T：找一个朋友一起去送信，想一句祝福的话告诉朋友。(边唱边用动作表现。)

操作提示

操作时先引导幼儿先表现出前十六分的节奏铃声，然后在此基础上鼓励幼儿创编其他节奏铃声，例如：5 5，5 5 5 5，5，5 5，5 5，5 5 5等。然后老师和幼儿配合尝试。叮铃，叮铃铃铃铃，叮铃叮铃，叮铃铃。

将两种不同节奏进行复合操作，为了提示两组不同幼儿操作不同节奏，不被对方带过去，可请两名小指挥分别用自己创编的指挥动作指挥自己小组的幼儿。

这个活动可根据幼儿实际情况分两次进行，第一次以唱歌曲为主，第二次以创编为主。

附：儿童歌曲《小小邮递员》

骑上我的小车，真呀真快乐，小手招一招，脸上微微笑。

叮铃铃铃，叮铃铃铃，我来了。叮铃铃铃，叮铃铃铃，我来了。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 7

活动目标

1、学习看双向标记，从不同方向辨别物体所在的位置。

2、能仔细观察，积极思考，较敏捷、准确地完成操作活动。

3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备

1、经验准备：能认识单项标记。

2、材料准备：1-10的数字卡；双向标记图片；小礼物若干(幼儿人数相同)；楼房、10间房子；幼儿用书15页

指导要点

1、活动重难点：认识双向标记，辨别标记所表示的方向及位置。

2、指导要点：通过涂画、游戏的方式让幼儿认识双向标记，分辨物体的位置。

活动过程

1、按标记送礼物。

师：小朋友们，今天我准备了一些礼物想送给我的好朋友，你们能帮帮我吗？提供10间房子及礼物，幼儿根据上下、左右标记送礼物。

2、学习双向标记。

师：谢谢小朋友帮我送礼物给我的好朋友。那我来教你们学一个本领——学习看双向标记。

（1）出示双向标记图片让幼儿观察，教师讲解双向标记的`内容。

（2）出示双向标记，如。让幼儿根据标记给自己的“楼房”涂色。

提问：涂色后的房子像什么？（楼梯）如图

3、按标记送信。

师：你们学到了本领后，你们可不可这座“楼房”中找出我要找的小动物呢？

幼儿按双向标记，在“楼房”中找出相应位置的动物并圈出来.

4、完成幼儿用书第15页。

活动反思

本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 8

设计思路：

《巧虎乐智小天地》是目前深受家长和小朋友喜爱的，里面好多故事、游戏都适合幼儿的年龄特点，让孩子们在游戏中快乐的学习。其中有一个故事《这是谁的信》，主要讲巧虎根据信封上动物的局部特征将信送到主人身边的故事，我觉得这个故事内容可以渗透到数学领域，很适合在幼儿园开展集体活动，所以在这个故事的基础上，我加以改编设计了本次活动。

活动目标：

1．熟悉各种小动物的外形特征。

2．会根据动物的局部特征进行匹配游戏。

3．训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。

4．培养幼儿比较和判断的能力。

5．了解多与少的相对性。

活动准备：

课件、幼儿人手一份操作材料。

活动过程：

（一）情境导入，激发幼儿活动的兴趣。

1．课件出示巧虎形象教师：小朋友们你们知道他是谁吗？今天巧虎经过邮递员叔叔家，看到家门前堆满了信，这是怎么回事呢？

2．播放一小段课件（巧虎看到邮递员叔叔生病了卧倒在床，送不了信。邮递员叔叔很烦恼："这些信今天必须送到主人手中，可我生病了，这该怎么办呢？"）教师：小朋友们如果你是巧虎你会怎么帮助邮递员叔叔呢？热心的巧虎决定帮邮递员叔叔去送信。

（二）欣赏动画课件。（场景：邮递员叔叔对巧虎说："你就根据信封上的图案来送信吧"。于是巧虎穿上邮递员服装，背上邮递包，骑着小自行车去送信了）

1．第一封信（信封上的图案是大象的长鼻子）教师：小朋友们这个鼻子看上去怎么样？你们知道这是谁的信吗？这到底是不是大象哥哥的信呢，来到大象哥哥家，把信封上的图案跟大象哥哥比比看。（教师操作：鼠标拖动信封上的图案到大象鼻子上，能吻合的就说明送对了）

2．第二封信（信封上的图案是小兔的一对长耳朵）教师：小朋友们这对耳朵看上去怎么样？这会是谁的信呢？这到底是不是小兔姐姐的信呢，我们去找小兔姐姐比比看。（教师操作）

3．第三封信（信封上的图案是奶牛的花纹）教师：小朋友们这个花纹是什么样子的？这会是谁的信呢？这到底是不是奶牛婆婆的信呢？谁愿意来当回小小邮递员。（请个别幼儿上来操作）

4．第四封信（信封上的图案是梅花鹿的角）

a.教师：小朋友们这是什么？看上去像什么？这会是谁的信呢？（小朋友们猜不出）巧虎也不知道这是谁的信，他出发去找了，路上他会遇到了好几个小动物，这封信的主人就在他们中间，我们一起帮住巧虎找到他好吗？

b.引导幼儿观察图片上动物的.特征，进行匹配。（图上有犀牛、长颈鹿、梅花鹿）教师：小朋友们你们帮助巧虎找到这封信的主人了吗？谁愿意来把这封信送给他（请个别幼儿上来操作，如果幼儿不能一次匹配，就多请几个幼儿）

（三）幼儿操作。

1．教师：还有好多信没有送出去，小朋友们你们愿意当回小小邮递员一起帮助山羊叔叔送信吗？

2．幼儿人手一张操作卡，每个操作卡上有5封信和5个小动物，信封可移动黏贴，幼儿操作匹配，将信封贴到与之相对应的动物旁。

（四）集体讲评、验证。

1．将幼儿的操作材料贴在黑板上。

2．教师：让我们一起来看看这些信都送对了吗？

（五）庆祝会

1．教师：我们的小小邮递员和巧虎都很棒，小动物们都收到了信，邮递员叔叔的病也好了，大家都说小小邮递员真能干！开庆祝会表扬我们呢！

2．师幼一起随音乐欢舞。

活动延伸：

区角活动：在数学区放置操作材料供幼儿操作。

领域渗透：语言活动中引导幼儿理解故事内容，学说故事中的对话。

活动反思

本次活动是在幼儿已有认识单项标记的基础上，通过观察、操作让幼儿学习看双向标记，来辨别标记所表示的方向及位置，并体验活动的快乐。

幼儿园大班社会优秀教案《邮递员好》 9

活动目标：

1、了解邮递员的工作特点和辛苦。

2、知道邮票的作用。

3、懂得尊重和感谢邮递员的工作。

活动重难点：

了解邮递员的工作特点和辛苦

活动准备：

信、邮票、邮递员的绿色工作服

活动过程：

1、看一看，说一说。

①瞧，老师这身衣服是哪个服务行业的？（邮递员）然后老师说说邮递员的'工作服特征。

②猜谜

现在老师请小朋友猜一个谜语，“四边长牙，中间有画，漂洋过海，走遍天下”请小朋友猜猜是什么？（邮票）

③出示邮票，说明邮票的作用。然后师问：谁为我们送信（邮递员叔叔）。

2、学唱歌曲《邮递员叔叔》。

①师范唱二遍。

②教师按歌曲节奏教念歌词。

③分句教唱，然后集体边唱边拍手打节奏。

3、品德教育。

你们家收到过信件吗？是谁来的？我们要感谢邮递员叔叔吗？应怎样感谢？

4、表演活动。

①教师引导幼儿讨论表演邮递员叔叔：

如骑着摩托车送信、背着邮包送报纸等。

②请一个幼儿用简单的道具扮演邮递员叔叔给班上的幼儿送报，其余幼儿演唱歌曲，并在唱完后说声：谢谢你，邮递员！

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