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幼儿园游戏教案

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幼儿园游戏教案(精选15篇)

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的幼儿园游戏教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园游戏教案1

游戏意图：

和幼儿园进行一致性的教育，是实现幼儿良好教育的前提，因此，家长要积极参与到孩子的.幼儿教育中，积极配合好幼儿园的教育。

游戏准备：

奖品

游戏过程：

1.由家长们进行石头剪刀布。

2.分到一个小组中的家长们，抱着自己的宝宝组成一个大的组。

3.根据组织者的要求，家长们和宝宝一起坐到地上，并且，由一个身体素质较高的家长，排在最全面。

4.哨声响起的时候，家长们手拉手，一起向前移动。

5.宝宝们要给自己的家长喊加油哦。

6.最选移动到最前面的小组获得胜利。

7.给获胜的小组颁发奖品吧。

幼儿园游戏教案2

[研究要点目标]：

教幼儿学用正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并沿轮廓剪下用对称的方法装饰蝴蝶；培养幼儿对自制玩具的兴趣及爱护作品的良好习惯，培养幼儿的口语表达能力。

[研究过程]：

一、引起兴趣。

今天，老师请来了一位客人，你们想知道是谁吗？请你们把眼睛闭起来了！一、二、三（出示蝴蝶）是谁吗？对了，是蝴蝶，你们喜欢吗？我们一起来学做美丽的蝴蝶好吗？

二、示范讲解。

1、取正方形纸对折画出半只蝴蝶的轮廓，并将它剪下。

2、用彩笔均匀对称地装饰蝴蝶。

3、装饰完后将火柴壳粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉线从火柴壳中来回穿过。一头套在钩子上，另一头用两手拉住。这样，大家就可以把做好的蝴蝶用来做游戏了。

三、幼儿做蝴蝶，教师巡回指导。

1、在剪下的'蝴蝶上涂色，要求图案对称，色彩鲜艳。

2、幼儿作业，教师帮助能力较差的幼儿完成作品。

四、幼儿玩弯玩，能编儿歌、故事等，以培养幼儿的口语能力。

[研究结果]：

活动过程中幼儿能够积极地参与活动，能力强的幼儿会用画笔画出逼真的蝴蝶，在剪贴的过程中完成得很好，但大部分幼儿不会穿线。

幼儿园小班歌唱教案：两只小小鸟

活动目标：

1、借助手指游戏熟悉记忆歌词，学唱歌曲。

2、能大胆地为歌曲创编动作及仿编歌词。

3、体验与同伴互动交流的乐趣。

活动准备：小鸟指偶两个

活动过程：

1、谈话导入并练声

师：美丽的春天来了，瞧，一只小小鸟飞来了（出示指偶）提问：小鸟是怎么叫的？小小鸟还会边叫边唱歌呢。仔细听！教师范唱将歌曲中的第三句旋律配上“叽叽喳喳”唱出来。师：好听吗？我们也来和小鸟一起唱一唱。练声3个音阶

2、借助手偶表演熟悉记忆歌词

（1）师：小小鸟美妙的歌声又引来了另一只小小鸟，现在有几只了？两只小小鸟见了面会发生什么事呢？请你们仔细看，认真听。教师边演示指偶边有节奏地念歌词。

（2）提问：两只小小鸟见面发生了什么事情？先怎么样？然后呢？接下来呢？最后呢？

师：你们看得真仔细，现在请你们看着两只小小鸟也来说一说他们的故事。

3、学唱新歌

（1）教师范唱。

（2）跟着钢琴也来学一学。

（3）提问：两只小小鸟见面了，心里怎么样？（高兴、快乐）我们一起用高兴快乐的声音再来唱一唱。

（4）边唱歌边表演手指游戏，进一步熟悉歌曲。

（5）师：你们想不想也来变两只小小鸟？瞧！我这儿就有一只小小鸟，我是用什么变出来的？（手指）还有一只小小鸟怎么变？两只小小鸟见面点点头可以怎么做？亲一亲呢？谁来做碰一碰。飞走了。

（6）幼儿边玩手指游戏边学唱。

（7）两两结伴边玩手指游戏边歌唱。

（8）请一对幼儿到前面表演，其余幼儿演唱歌曲。

4、创编歌曲

（1）创编身体动作

（2）幼儿边歌唱边用身体动作表演，提醒幼儿在前奏处找到朋友。

（3）针对表演进行评价，并鼓励幼儿换一个朋友再来表演一次。

（4）仿编歌词。

幼儿园游戏教案3

【活动目的】发展幼儿钻和爬的`动作，培养幼儿动作灵敏协调性。

【活动准备】席子、椅子、蚕豆若干、小桶。

【活动过程】

幼儿站在起点线处，豆子在游戏前撒在“田埂”、“山洞”的地上，相对两张椅子间系一根绳子作“山洞”。

游戏开始，幼儿（蚂蚁）成一纵队站在起点线前从左侧“田埂”开始爬，然后钻入“山洞”，出洞后再爬过“田埂”到达终点，将拾起的豆放入小桶内，鱼贯式进行几遍结束。

【活动规则】

1、爬时一定要手脚着地屈膝爬。

2、每次只能拾一粒豆回家。

注意事项：也可用大纸箱进行钻爬，也可让幼儿在网下进行钻爬的练习。

幼儿园游戏教案4

俗话说：十指连心、心灵手巧。经常让孩子玩幼儿园手指游戏，不仅能增加趣味性，还能刺激大脑发育。在幼儿园，开展手指游戏是开发幼儿智力的重要途径，赶快来玩玩幼儿园大班手指游戏吧！

1、手指变变变

一根手指头呀（双手握拳食指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，（食指动一动做虫子蠕动的样子，可以从腿爬到头上）

二根手指头呀（双手握拳食指中指伸直）变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小白兔呀，跳呀跳呀跳呀（食指中指放在头上，作小白兔跳动样子）

三根手指头呀（双手握拳食指中指无名指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小花猫呀，喵~~喵~~（双手三根手指放在嘴前作拉动胡须状）

四根手指头呀（双手握拳食指中指无名指小指伸直），变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小螃蟹呀，爬呀爬呀爬呀（双手四指弯曲，手心向下，左右晃动）

五根手指头呀，变呀变呀变呀（两手手指对绕）

变成小蝴蝶呀，飞呀飞呀飞呀，（双手手臂打开扇动）

（最后一句可以变化，如：五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大老虎呀，啊呜~~~~

五根手指头呀，变呀变呀变呀，变成大红花呀，摇呀摇呀摇呀）

2、手指宝宝

两个大拇指（大拇指伸直），比比一样高（大拇指放在一起）

相互点点点（两个大拇指相对碰一碰），接着弯弯腰（大拇指弯一弯）

两个小拇指，一样都灵巧，相互拉拉勾，点头问问好

食指，中指，无名指，样样事情离不了（两手食指、中指和无名指弯曲运动）。

摊开双手数数数（两手心向上，十指伸展）

一（左手拇指弯曲）。

二（左手食指弯曲）

三（右手中指弯曲）。

四（左手无名指弯曲）

五（左手小指弯曲）。

六（右手拇指弯曲）

七（右手食指弯曲）。

八（右手中指弯曲）

九（右手无名指弯曲）。

十（右手小指弯曲）

都是我的.好好宝宝（两手互拍）。

3、美丽的花园

花园里百花开（双手作圆圈，然后双手伸高摆动手腕）

万紫千红多姿多彩（小舞花二次、手心合拢成没开的花苞）

菊花张开小嘴吧（大拇指先开成菊花）

兰花扬起小下吧（绕腕想对向下压成兰花指、手心面向大家）

鸡冠花（手花状）真神气（手腕对在一起另一只手成花状直立）

喇叭花开早早起（左上、胸前、右上、胸前）

什么花儿（食指伸出放大脑边绕想问题）晚上开

节日喜庆（由上向下水波状）烟花开（手指握拳猛的张开分三次）。

4、玩具柜

我家（拍一下手、移动对空合拢）有个玩具柜（打开、大拇指向上）

柜子一共有几层（关上门再打开二次）

一层二层三四层（从小指一层开始分别弯曲、二层无名指、三层中指、四层食指）

我的柜子有四层，一层一层（小指放小指上面、无名指放无名指上面……手指依次弯曲）关上门。

5、扭扭操

好朋友（右手打开向外伸）在一起（左手打开向外伸）

我们快来（握拳猛的打开手同时向外拉二次）锻炼身体（快速胸前绕一绕）

头儿（大拇指绕一绕）钮钮碰碰碰

脖子（食指绕一绕）钮钮碰碰碰

腰儿（中指绕一绕）钮钮碰碰碰

屁股（无名指绕一绕）钮钮碰碰碰

脚儿（小拇指绕一绕）钮钮碰碰碰

大家来做钮钮操（双手绕一绕）

做个键康好宝宝（双手握拳，双臂弯曲，做很有力量的样子）。

幼儿园游戏教案5

　　游戏目标：

1、利用各种积木以及辅助材料拼搭出夏日美丽的小池塘。

2、合理地选择辅助材料，及纸质材料制作出池塘中的美丽景色；运用积塑拼搭池塘中的鱼、荷花等，表现小池塘的主要特征。

3、按照数字标记摆放物品，合理运用各种辅助材料。

　　游戏准备：

1、各种积木、积塑、雪花积木、纸质材料等。

2、各种纸盒、泡沫板、瓶子等、数字卡片。

　　游戏过程：

一、谈话导入，激发幼儿活动的兴趣。

1、夏天到了，小朋友：你们知道夏天的`池塘是什么样的？有些什么小动物？池塘边有哪些美丽的景色？请小朋友说说。

2、请幼儿商量如何进行建构美丽的夏日池塘，共同设计图纸。

3、讨论：池塘边美丽的景色和池塘中的小鱼、荷花等可以用哪些材料来进行建构。

二、提出本次建构要求：分组合作，共同完成建构任务；学会合理地使用辅助材料。

三、幼儿分组进行操作建构，教师巡回指导1、小朋友一起商量一下，你准备搭什么？和谁一起搭？

2、对有困难的幼儿加以启发引导，并提醒部分幼儿说话做事要轻轻的，并督促他们又快又好的完成建构任务。

3、提醒搭好的幼儿去帮助同伴，共同完成建构任务，并注意保护好劳动成果。

四、活动评价一起参观欣赏建构成果：

1、请小朋友来说一说，你搭的是什么？和谁一起搭的？

2、有没有遇到困难，你想了什么办法来解决的？

3、你觉得你搭的东西好在哪里，请你介绍一下。

4、你还有什么不满意的地方，需要怎样改才觉得更好？

幼儿园游戏教案6

设计思路：

根据幼儿好奇心强，喜欢观察、乐于动手动脑，发现和解决问题的这一特点，我制定了本节活动。在幼儿掌握连加的基础上增加难度，并变换多种方式让幼儿进行探索。第一个环节是：利用动物参加体操比赛变换队形的形式——“十字形”，让幼儿进行自主探索，发现规律，找到答案。第二个环节是：在“十字形”的基础上增加难度，变成“三角形”让幼儿探索。第三个环节是：在“三角形”的基础上再次增加难度，变成“正方形”。循序渐进地让幼儿自主探索，发现规律。第四个环节是：利用游戏，进一步巩固所学知识。让幼儿在“玩中学、学中乐”以及培养幼儿乐于参与数学活动的欲望。

活动目标：

1、能按照要求凑出每条边上的数字。

2、提高运算能力和思维的灵活性。

3、增强对数字的兴趣。

活动准备：

洞洞板学具

活动重点、难点：

正确计算每条边上的数字之和。

活动过程：

一、听音乐取洞洞板。

二、游戏：“凑数”

游戏规则：

（1）老师拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

（2）增加难度：老师跺脚的次数与拍手的次数和小朋友拍手的次数加起来等于10。

三、幼儿操作。

今天，小动物们要举行体操比赛，现在让我们一起请出它们吧。请把数字1—10

摆在第十行，数字0—9摆在第九行。

1、幼儿操作体操比赛的第一个队形——“十字形”

○

○○○

○

要求：竖边上的三个数相加等于10，横边上的三个数相加也等于10。小朋友想一想，该怎么做？

师：我们一起来检查一下结果。

师提问：你们发现中间的数字和横边、竖边有什么关系？

2、幼儿操作体操比赛的第二个队形——“三角形”

○

○ ○

○ ○ ○

提问：（1）它是什么形？（三角形）

（2）三角形有几条边？（三条边）

要求是：三角形每条边上的数字加起来都等于10。

两两小朋友结合，互相分享结果。

小结：顺着一个方向去摆，才能算的又对又快。

3、幼儿操作体操比赛的第三个队形——“正方形”

○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○

提问：（1）是什么形？（正方形）

（2）正方形有几条边？（四条边）

要求：（1）每条边上的三个数字加起来等于10。

（2）两两小朋友结合，互相分享结果。

师：小动物的队形真漂亮，经过了激烈的比赛，小动物们也累了，让他们回家休息一会吧！

四、游戏——找朋友

老师在每位小朋友的板凳上放了一个数字卡片，让我们一起请出他们吧。并相互看一看手里的数字是多少。并快速的拿着手里的卡片围着桌子拉成一个大圆。

游戏规则：

（1）小朋友边走边听音乐，当音乐停止时，快速的找到自己的伙伴，每三人为一组抱在一起，并告诉我你们手里的数字相加等于多少。

（2）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于10。

（3）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的`数字加起来要等于8。

（4）音乐停止时，小朋友自由结合，但是你们手里的数字加起来要等于9。

师：你们玩的开心吗？快速的回到自己的位置上。

通过今天的学习，我发现咱们班的小朋友都是最棒的，老师把掌声送给你们。

五、听音乐送洞洞板。

活动延伸：

1、让幼儿尝试拼摆不同的形状，但每条边上的数字加起来必须等于同一个数。

2、看数字做动作：

规则：教师出示数字，幼儿用肢体动作（拍肩———拍手———跺脚）来表示，三组动作之和等于老师出示的数字。

幼儿园游戏教案7

一、活动目标：

1．练习排队齐步走。

2．通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：大的'报纸团或皮球作豆子

三、活动过程： 1．请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2．请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3．设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

幼儿园游戏教案8

[游戏目标]

1.练习四散跑和改变方向跑。

2.发展动作的`灵敏，协调及躲闪能力。

[游戏准备]

大的操场上

[游戏过程]

1.教师和幼儿玩游戏。

教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友，我在前面跑，你们一起来捉我，看谁能抓住我。”说完，教师在前面跑，孩子四散地在后面追捉，在孩子快要接近时，迅速躲闪孩子，改变方向跑。跑了一段时间，教师停下来让孩子捉住。

2.幼儿玩游戏。

请一名动作发展较好，跑得较快的幼儿在前面跑，其余孩子四散追捉，直到捉住。休息后，可换人继续.

注意:幼儿非常感兴趣，追得时候很尽兴，但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象，因此教师要适当控制游戏时间和活动量。

幼儿园游戏教案9

　　《动物齐欢聚》儿童象棋

适合年龄：5-6 主题：《春天的聚会》

原始棋：象棋整合后游戏棋：动物聚会

游戏目标：

1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。

游戏准备：

棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。

　　游戏玩法：

甲方代表：红色与对方不同的棋子(如：大雁、天鹅)乙方代表：绿色与对方不同的棋子(如：老鹰、鸽子)

甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的`能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。

“比比乐”黑白棋

(设计者：庞兴荣)

适合年龄：3—5岁

　　传统游戏棋：五子棋

创新后游戏棋：“比比乐”黑白棋

游戏目标：

1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。

2、培养幼儿按规则做事情的`良好习惯。

　　游戏准备：

1、棋盘：

2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数

　　游戏玩法：

甲方：白子

乙方：黑子

甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志(随机设置为S、N、M……多种路线)以“AB、AB…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。

　　游戏规则：

翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。

　　幼儿园体育游戏：有趣的小布袋

【活动目标】

1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。

2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。

3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。

　　【活动准备】

小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。

　　【活动过程】

(一)活动导入

师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧!(放音乐)

(二)玩小布袋

1、教师出示布袋

师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗?你们会玩吗?怎么玩呢?

请2、3个孩子说说怎么玩?

现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。

教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。(老师钻进小布袋里)瞧，你们觉得老师现在象什么?(自然引出小袋鼠)

(三)小袋鼠跳跳跳

(1)进入主题“跳”

师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的.小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。(穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉)。

1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。

2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。

3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，(要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你)。试着横着跳;

(2)一起探险去!

师：小袋鼠们练好了本领，我们一起出发吧。

1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。

2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。

(3)到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况

(四)放松活动：

师：宝宝们，这个地方漂亮吗?我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗?我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。

(五)结束

师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。

幼儿园游戏教案10

活动目标：

1、发展幼儿动作的灵活性及对劳动的`兴趣。

2、培养幼儿养成爱惜粮食的习惯。

活动准备：

户外圆形场地，玉米种子若干，每人一个小纸盒，小鸡头饰（和幼儿人数一样多），鸡妈妈头饰。

玩法：

1、教师教幼儿认识玉米。

2、老师戴上鸡妈妈头饰说：鸡妈妈不小心把玉米撒地下了，怎么办？帮鸡妈妈拾玉米。

3、将幼儿分成8人一组，站在圆形外面。

4、老师给孩子戴上头饰，然后带领幼儿念儿歌：“小小一粒米，来的不容易，小朋友们比比看，谁的小手最能干”念完儿歌后，幼儿立即跑进圆来进行拾玉米活动。拾得快的，多的为胜利者。依次二、三组进行。

规则：必须念完儿歌后，幼儿才能跑进圆内。

幼儿园游戏教案11

游戏准备：

呼啦圈、各种玩具、帆布兜。

游戏过程：

1.将准备好的呼啦圈、各种玩具、帆布兜均匀地分给每个家庭。

2.每个家庭按照自己的`编号，在指定位置待命。

3.宝宝在指定的位置，拿好玩具，家长将呼啦圈放置在指定位置，并且，自己拿着帆布兜站在呼啦圈中。

4.游戏开始，宝宝们听到指令之后，开始扔出第一个玩具。

5.家长用帆布兜接住宝宝抛过来的第一个玩具，玩具若没接住，游戏失败。

6.剩下的孩子继续进行该游戏，直到最后剩下一个小组。

7.给获胜的小组颁发奖品。

网站温馨提示：

这个亲子游戏，通过你抛我接的形式，很好地锻炼宝宝的反应能力，以及亲子间的互动配合能力，同时，孩子们在这个游戏的过程中，也能收获很多欢乐。

幼儿园游戏教案12

时间：5月11日下午星期二（第一周）地点：中2班活动室

执教者：刘彬

活动目的：

1、了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。

2、能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料，并尽可能和同伴分工合作。

3、激发幼儿大胆地发挥想象力和创造力以及培养幼儿的动手操作能力。

4、引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

活动准备：

1、知识经验：课前让幼儿欣赏一些飞机图片了解一些有关飞机的知识经验，引导他们观注飞机。

2、物质准备：飞机图片若干；飞机成型范例若干；飞机分解支架；

花片积塑材料等

活动过程：

引入部分。以谜语引入，引起幼儿兴趣。

① 师：小朋友们，今天老师要给大家猜个谜语，大家想不想猜呀？现在认真的听老师念哦。

“大鸟大鸟天上飞，许多人儿装肚里，长长翅膀飞的快，人人平安把家还。”

② 师：小朋友们真聪明，谜底就是飞机，谁能举手告诉老师，飞机是什么样子的？它有什么作用？（幼儿讨论，举手回答）

③ 师：老师不是让你们把自己喜欢的飞机玩具带来吗？现在你们轻轻地去把它拿出来，然后回到座位上，认真的看看飞机是啥样子的，等下老师要请小朋友来告诉老师。

（幼儿交流，教师提问）

④ 师：老师这里啊还有很多种飞机的`图片。小朋友来看一看。

讲解示范：

师：今天老师要让小朋友拼飞机，哪个小朋友可以告诉老师飞机身上有哪些部分？（飞机头、机身、机翼、尾翼）

师：老师这里有分解好的飞机，老师请一个小朋友上来把他们拼成一架飞机，其他小朋友要认真的看他是怎么拼的。。对不对？

然后老师讲解一遍

师：老师为大家准备了很多种材料，你们想用什么材料来拼飞机呢？

（小朋友举手回答）

师：老师这里有个拼好的飞机，小朋友们可以看一看，这是直升飞机。

提出要求：

师：呆会儿小朋友就可以选择自己喜欢

的材料，拼插飞机，但现在老师要给小朋友提出几点要求。

①在拼构时，不要争抢材料，大家要想想怎么安排，学会谦让。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飞机要牢固。结实。

④看谁拼的飞机和别人不同，老师更喜欢。

幼儿建构教师指导：

教师可以对一些能力差的幼儿进行帮助，在旁观察，需要帮助时才帮助。

重点指导：有些幼儿的飞机无法站立，教师引导他们想想应该怎样拼插才能让飞机站立不倒。对一些能力好的幼儿，启发他们拼插难度较大的战斗机，直升机等。

结束部分：

①欣赏幼儿拼插作品

师：老师想请小朋友上来说说自己建构的飞机是什么类型的飞机，是战斗机还是客机还是直升飞机或者是其他种类的飞机。

（可以请颜色搭配漂亮或有创意的幼儿上来介绍作品）

②老师看小朋友拼的飞机都很漂亮，我们把它拿到**角去，把那么多飞机摆在一起，我们来搞个飞机展。现在小朋友就把自己心爱的飞机拿过去，然后洗洗手去喝杯水。

幼儿园游戏教案13

幼儿园跑步比赛教案，跑步是我们最常见的一种锻炼身体的方法，也是每次体育课必备的热身项目，跑步比赛也是幼儿们不可避免的一项体育运动比赛。

1、幼儿园跑步比赛教案：小动物赛跑

活动目标

1、锻炼幼儿跑和跳的能力；

2、发展幼儿注意能力和记忆能力；

3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。

活动准备

小兔、小鸭、小乌龟、小花猫、大象头饰若干，音乐磁带。

活动过程

创设情境，激发兴趣。

一、小朋友现在来听一首儿歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鸭走路摇啊摇啊摇，小乌龟走路慢吞吞，小花猫走路静悄悄。”

小朋友们来学学小兔、小鸭、小乌龟、小花猫这些小动物走路的样子好吗？。

师：这些小动物都觉的自己跑的快，所以他们决定组织一场比赛，看看谁跑得快。下面我们一起去观看他们的比赛。

二、开始游戏：

幼儿分成人数相等的4 组，各组分别扮做小兔、小鸭、小乌龟、小花猫。教师扮大象当裁判。

裁判大喊：预备，跑

各组的第一个幼儿开始跑，这个幼儿跑回来下一个幼儿再跑，看哪一组幼儿先跑完。先跑完的为胜。

一轮完成后，可以交换较色再比。

三、结束部分

孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。

活动反思

整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑和跳的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。

2、幼儿园跑步比赛教案：跑步比赛教案

活动目标

1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。

2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。

3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的`品质。

活动准备

1、幼儿人手一张报纸。

2、韵律操音乐的磁带及录音机。

活动过程

（一）、开始部分

1、幼儿入场，做准备运动。

幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。

2、准备运动：韵律操。

幼儿在教师的带领下，听着音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来。让幼儿自由分散的活动。

2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。得出结论：把报纸贴在胸口，快速地跑。

3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。

4、幼儿再次自由尝试数次。

5、复习游戏《冲过封锁线》。

发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。以竞赛的形式进行。

（三）、结束部分

教师带领幼儿做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌体和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。幼儿在音乐声中步回教室。

幼儿园游戏教案14

1、Find the Christmas star

玩法：请每个孩子做一颗星星并学会说英语Christmas star，老师把星星收起来，另一名老师将孩子带出课室，老师再把星星藏到课室里的不同地方，然后再带孩子进来找星星，找到最多星星的孩子可得到老师的礼物。

2、Where is your sleigh?

玩法：孩子们围成一个圆圈坐好，请一个孩子戴上圣诞帽，蒙上眼睛扮演圣诞老人站在圆圈中间，把“雪撬”放在他身边，再请一个孩子拿着“雪橇”绕着圈外边走边说：“Santa, Santa, where is your sleigh? Someone has taken it away. Guess who? Guess who?（全班孩子都要学会说）然后把“雪橇”放在一个孩子的背后。被蒙着眼睛的孩子有三次机会猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣诞老人蒙上眼睛，游戏继续。

3、Christmas cards

玩法：每个孩子准备一张圣诞卡（自己制作或画），老师把所有的卡片收起来放在一张桌子上，孩子们轮流扔骰子，扔到6点的孩子可自由去选择卡片，直到每个孩子都能得到别人的卡片。

4、穿山洞

准备：一条细线、一张桌子、“Where Is Thumb-king”挂图/CD一张。

游戏规则：

1、父母张开五指使指头间隔地分别立在桌面上，指头不可离开桌面。

2、在“开始”的口令下让孩子拿着一条线从大拇指(thumb)的外侧绕进食指(pointer)内侧—>中指(tall man)外侧—>无名指(ring man)内侧—>小指(baby finger)外侧。3、接着，再由小指(baby finger)内侧—>无名指(ring man)外侧—>中指(tall man)内侧—>食指(pointer)外侧—>绕回大拇指(thumb)。

备注：

1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

2、完成1次可得一枚印章。

3、印章数由完成数决定。

5、走线

准备：在空地上用带有颜色的毛线作出（MERRY CHRISTMAS/HAPPY NEW YEAR）字样，CD一张。

游戏规则：

1、父母引导孩子脚踩单词完成任务。

2、完成后并念出地上单词。

备注：

1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

2、完成可得一枚印章。

附：

Christmas Vocabulary(圣诞词汇)：1，Reindeer驯鹿2，Wreath花环3，Candy cane糖杖4，Jingle Bell铃铛5，Snowman雪人6，Santa Claus圣诞老人

圣诞节节庆用语：圣诞快乐Merry Christmas!新年快乐Happy New Year!圣诞节到了Christmas is coming.

6、装扮圣诞老公公

准备：圣诞帽数个，胡子数个，靴子数双，红色外套数件

游戏规则：

1、父母做被装扮者，让幼儿为其贴上胡子，并戴圣诞帽，穿上靴子。

2、父母不许动手帮助，只许口诉。

备注：

1、游戏时放音乐，音乐停时游戏结束。

2、完成可得一枚印章。

7、顶包拾花

活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。

活动准备：沙包、糖果

活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起糖果回到终点。将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。

8、贴鼻子游戏

所需道具：三张没有鼻子的头像图片、三个可以粘贴的鼻子造型图片一个白板（或者墙壁）、三条黑布（或者纱巾）、“My Body”音乐带（或CD）、录音机（或CD机）

游戏过程：

1.把三个没有鼻子的头像图片分别粘贴到白板或者墙壁上（图片之间的间隔要在0.5米左右）。在距离白板或者墙壁两米远的地方画一条起始线。

2.挑选三个人站到线上，然后用黑布或者纱巾蒙住眼睛，主持人发给每人一个鼻子造型图片，听到“My Body”音乐开始后，选手们凭着自己的感觉找到指定头像，把鼻子贴到头像相对应的位置上。看谁贴得又快又准。

9、踩气球游戏

所需道具：充满气的气球（可以把气球三五个连成串）、计时器，“Colors”音乐带（或CD）、录音机（或CD机）。

游戏过程：

1.游戏开始前把充满气的气球放到场地中央，找五个人分站到气球的周围（每一个人的旁边站一位裁判计算踩碎气球的数量）。

2.听到“Colors”音乐开始后，选手们争相踩气球，看谁在规定的时间内（三十秒或者一分钟）踩碎的气球最多。

10、抢板凳游戏

所需道具：九把小板凳、“Wheels of the Bus ”音乐带（或CD）、录音机（或CD机）

游戏过程：

1.把九把小板凳放到场地的中央围成一个圆圈，挑选十个人围着板凳按顺时针方向站好。

2.当“Wheels of the Bus ”音乐响起的时候，选手们开始随着音乐围着板凳转动，走路的时候不许弯着腰，更不能用手碰板凳。当音乐停止的时候，选手们以最快的速度找板凳坐下，没有坐到板凳上的人被淘汰出局。

3.拿走一把板凳，剩下的选手继续玩游戏，以此类推，每一次音乐停止的时候拿走一把板凳。抢坐到最后一把板凳的为胜利者。

11、猜声音游戏

所需道具:蒙眼布

游戏过程：

1.在游戏之前，告诉小朋友们这个游戏的规则是：他们需要根据小朋友的`嗓音来猜出谁是谁。

2.选择一个小朋友到场地中央用眼罩把他的眼睛蒙住。

3.选择第二个小朋友轻轻的拍一下第一个小朋友的后背说“Hello”并叫一声他的名字，并使用简单的英语描述自己当前的一个特征（如：Blue Skirt等），说完之后回到自己的位置上去。

4.第一个小朋友拿掉眼罩，并来猜一下哪一个是刚才拍自己后背的小朋友，如果需要的话其他小朋友可以给点暗示。

5.如果没有猜对，第一个小朋友需继续猜；如果猜对了，第二个小朋友继续游戏。

12、追逐游戏

所需道具：十余把小椅子

游戏过程：

1.在场地中央把小板凳围成一个圆圈，让小朋友们面向圆圈内座好。

2.选择一个小朋友站到小朋友们的身后，按逆时针方向围着小朋友们一边向前走，一边说着：“cat, cat…”，每说一个单词的同时用手轻轻触摸一个小朋友的头部一次。当说道：“dog”的时候，被摸到头的那个小朋友就要马上站起来追逐第一个小朋友。(可据需要随意更换两个对应英语单词进行游戏，如：yellow, red ; apple, banana等)

3.如果第一个小朋友被追上的话，他就需要继续玩游戏；如果第一个小朋友没有被追上，追逐他的小朋友将重新开始游戏，直到有人追上他为止。

13、大风吹(The Wind Blows)

游戏人数：人数不限

准备物品：圣诞节词汇图卡、椅子（比参加游戏的人数少一张）

游戏方式：

（1）老师将事先准备好的圣诞节词汇，发给小朋友，每个人拿2-3张不一样的图卡，用双面胶贴在衣服上，并要求小朋友围坐成一个圆圈。

（2）老师选择一个小朋友站在中间，说”The wind blows.”全部的小朋友一起问”Blows what?”假如他/她说”wreath”,身上贴wreath的小朋友和中间的小朋友就要站起来互相换座位。

（3）没有座位的小朋友，就站在圆圈中间说”The wind blows.”

14、传递游戏

游戏人数：人数不限

准备物品：圣诞节词汇图卡或实物，圣诞音乐

游戏方式：

（1）小朋友围坐成一个圆圈。

（2）老师拨放Christmas songs,并传图卡给小朋友。

（3）当音乐停止时，拿图卡的小朋友就要站起来，大声说出它的名字。

幼儿园游戏教案15

目标：让幼儿在玩水的过程中感知水的特性，知道水是没有气味、没颜色、没味道、会流动的，常识教案－玩水游戏。

内容：玩水游戏

准备：各种玩水的工具（压水器、大脸盆、瓶子、漏斗、旋钮玩具）。每位幼儿准备一个扎有小洞的塑料袋。牛奶、水壶两个。毛巾若干。

过程：1、准备好各种玩水的工具，让幼儿尽情的玩水。使幼儿知道水是透明的。

提问：

（1）、你们在玩什么呢？

（2）、水是什么颜色的`？（从而引出牛奶与水比较）。

（3）、当小手放到水里能看到吗？（从而教词：透明）

（4）、组织幼儿将色纸放到装有牛奶与清水的杯后面进行比较。

2、幼儿进行戏水材料的活动，知道水会流动。

（1）出示瓶子和风车漏斗。教师用瓶子舀水，倒入漏斗。看看水是怎样从漏斗口流出而使风车转动，感知水会流动。

（2）出示胶管、塑料袋。让幼儿自由操作并知道水会流动。

3、通过嗅觉和味觉感知水是无味的。

师：“小朋友玩得有点累了，下面请你们喝点水歇一歇，喝的时候请闻一闻有没有气味，用舌头尝尝水有没有什么味道。”

4、教师小结：水是没有颜色、没有气味、没有味道，透明，会流动的，幼儿教案《常识教案－玩水游戏》。

5、讨论水的用处（在日常生活中所看的）。

（1）你看到爸爸妈妈用水可以做什么？（自由讨论）教育幼儿多喝开水。水可以淘米、洗菜、洗手等。

（2）人如果没有水怎样？鱼呢？以及花草树木又如何？

（3）师：水的用处这么大，我们应怎样节约用水？

节约用水的方法：①平时洗手时不要把水龙头开得很大。②看见水龙头处没有人时要及时关起来。

6、对幼儿进行安全教育。

大人不在时，幼儿不要独自到水深、水多的地方玩水。

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