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小学三年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思

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小学三年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思

作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的小学三年级语文《网上呼救》原文、教案及教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

［教学目标］

1、通过对课文的学习，具体了解互联网的作用，知道它的神奇和在它在现实生活中的意义。

2、激发学生学习的兴趣。

3、培养学生助人为乐的精神。

［教学重点］

体会人物的心理活动，学习心理活动描写的方法。

［教学难点］

理解心理活动描写对于推动情节发展的作用

［教学准备］

多媒体软件、照片。

［课时安排］

二课时

第一课时

一、激趣导入

1、现代生活中还有一种看不见的网，那是什么网？

出示：互联网

2、现代生活中它有哪些作用？你能说说看吗？

3、揭示课题：有人在危急的`时刻，还能在网上呼救。（板书：网上呼救）

4、理解“呼救”的意思

5、网上呼救是什么意思？你能换个词解释一下呼救吗？

板书：求救

6、“网”是什么？象形文字用图画的形式赋予了“网”的含义，纵横交错，相互交织。生活中有实体的网，还有无形的网。互联网，网罗的是什么？我觉得这篇文章给了我们诠释，网络把人与人之间的真情维系了起来。

二、默读思考，整体感知：

1、出声读课文，注意读准字音。

2、开火车轮读课文，反馈预习，读准生字读音。

3、默读课文，思考：谁在网上呼救？谁组织了救援？呼救的人最后得救了吗？

三、作业

1、有感情地朗读课文。

2、写生字。

第二课时

一、复习导入

1、分段朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？

2、交流总结主要内容。

二、深入学习，理解苏珊要在网上呼救的原因

1、联系生活经验，了解还有什么方法可以求救

（1）通常我们通过什么途径呼救？

（2）苏珊为什么要在网上呼救呢？快速默读，找找课文哪一节写了苏珊只能在网上呼救的理由。

2、精读课文的第三节，指名读思考：你能从中找到几个理由？

理由（1）整个楼面只有她一个人

理由（2）电话无法拿到

3、引读第3节

因为苏珊突然之间……，她想求人帮忙，然而……，她想拨打急救电话，可是因为……，她能够借助的就是网络，不知她的呼救是否会有人收到，但抱着一丝希望，她……。此时，将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：

三、研读课文，感受互联网快捷的特点。

1、快速默读课文，边读边找出课文中表示时间的词语，

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