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小班教案 | 小班语言：小动物过桥

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小班教案 | 小班语言：小动物过桥

作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班语言：小动物过桥，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征，并初步学念儿歌。

2、体验模仿小动物的快乐。

活动准备：

1、场地布置：二座独木桥（高低宽窄不同），小熊的家

2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物头饰各五个。

3、动物课件、音乐《走路》

活动过程：

一、看课件，猜动物

价值取向：在猜一猜的过程中，分辨几种常见动物的明显的特征。

今天是森林里小熊的生日，小动物们都想去为小熊庆祝生日，瞧瞧谁来了？

1、（观察藏在树后的长耳朵）猜一猜这是谁？（小兔）。根据生活经验说出小兔的特征—长耳朵。

2、（观察藏在屋后的扁嘴巴）又有谁来拉？（小鸭）。根据生活经验说出小鸭的特征—扁嘴巴。

3、又有一位动物朋友来了，它呀背着一个硬硬壳，哪些小动物背着硬硬壳的`？（观察藏在屋后的硬硬壳）

4、（观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵）猜猜我是谁？为什么？根据生活经验说出小花猫的特征—长胡子和尖耳朵。

5、学学小动物走路的样子。

小结：原来小动物们长得都不一样，小兔的耳朵长长的，小鸭的嘴巴扁扁的，小乌龟背着硬硬壳，小花猫长着长胡子和尖耳朵。

二、学习并理解儿歌

价值取向：学习儿歌，感知动物的本领都是不一样的。

1、（观察场景）动物朋友都来了，可是要去小熊家必须要经过一座小桥，看看小动物都是怎么过桥的呢？

2、看木偶表演

3、学说儿歌

先来了谁？它是怎么过桥的？

第二个是谁，怎么过桥的？

有一个小动物刚才慢慢爬的是谁？

最后一个是谁？怎么样的？

4、师幼边演示边念儿歌

小结：原来小动物过桥的本领都是不一样的。

三、游戏《小动物过桥》

价值取向：在游戏中体验模仿小动物过桥的快乐。

我们也来学小动物过桥，你想扮成什么动物就选这个动物的头饰。

为小熊过生日。

四、延伸：

1、在图书角中放置小动物过桥的大图书，尝试用儿歌的句式说一说还有谁也会来过桥。

2、在音乐区中投放走路的音乐，让幼儿继续模仿小动物过桥。

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