标题 | 会滚的轮子的公开课教案 |
范文 | 会滚的轮子的公开课教案 活动目标: 1、知道圆形会滚动,我们生活的周围有各种各样的轮子。 2、通过操作感知轮子的特性和用途。 3、对轮子在生活中的应用感兴趣。 活动准备: 收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干 活动过程: 一、游戏导入 1、开火车进入教室。 2、幼儿找轮子 师:(出示小熊)小朋友好! 幼:小熊好! 师:小熊在桌上放了许多东西,小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的? 幼:滚起来的。 师:想一想这些东西那些事能做轮子?哪些不能做轮子?帮他梦找一找家好吗? 老师这里有两只箱子,这个打√的箱子是放能做轮子的东西。这个打×的箱子放不能做轮子的东西。 师:(示范)看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在能做轮子的箱子里。看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。 师:现在请小朋友帮小熊找轮子。 幼儿操作 师:(出示不能做轮子箱子里的'积木)看!这是什么积木?他们能做轮子吗? 请小朋友美人照一个东西试一试,看看能不能滚起来。然后送他们回家。 师:请小朋友上来说一说你玩的是什么?上来试一试,烁烁能不能滚起来。 总结:刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。 师:我们再来看看这个箱子里有什么?他们都是什么形状的? 师:请小朋友上来没人哪一样来试一试。 幼儿再次操作。 师:刚刚你们都成功了吗?(出示透明胶)刚才谁玩了?上来试一试。 个别幼儿操作。 师:车轮车轮滚呀滚,哇!成功了!真的滚起来了。 师:刚才谁玩了罐子?请你上来试一试。 师:他们都成功了。 2、师:(启发幼儿思考)为什么轮子都是圆形的?如果用方形、三角形做轮子会怎样?了解只有圆形的轮子才能滚动。 总结:老师告诉你们,圆圆的东西能坐汽车的轮子,正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。 二、寻找生活中的轮子。 师:外面还有许多圆圆的东西,请小朋友再一起开着火车去外面找一找,试一试能不能坐汽车的轮子。 |
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