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本科生教学计划

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本科生教学计划

时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的本科生教学计划，欢迎大家分享。

一、教学目标

1．根据自身实际情况，制订体育统计课程学习计划。

2．具有一定的体育统计思想。

3．学会使用计算器进行统计计算，并解除统计软件SPSS。

4．学会处理与分析数据。

5．积极参与团队的学习，与团队成员合作，为团队的荣誉贡献自己的力量。

二、教学内容与进度（36课时）

1．9月6日：课的介绍

（1）相互介绍与认识：自我介绍与对体育统计的认识相结合

（2）组合10人一组的团队

1）给出团队名称与口号

2）团队讨论后阐述对本门课程的希望与要求

（3）讲述本课程的要求

1）最后的评价结果来自平时的学习表现，包括课堂学习的投入程度，此外团队的成绩均会影响本团队中每一位成员的成绩

2）强调团队的合作学习以及个人的探究学习与自主学习

3）提倡积极参与学习实践

（4）布置课外学习内容：学习第一章

2．9月13日：绪论

（1）体育统计的作用

（2）几对基本概念

（3）布置课外学习内容：学习第二章

3．9月20日：输入数据

（1）上机尝试使用统计软件SPSS（分批进行）

（2）对调查问卷进行数据编码和录入。

（3）课外作业：思考数据收集与整理的思路

4．9月27日：统计资料的收集与整理

（1）统计资料的收集

（2）统计资料的整理

（3）课外作业

1）学习第三章

2）团队收集平均数与标准差在体育中应用的案例，并做成PPT，以备下节课展示（9月25日上交）

5．10月11日：样本特征数

（1）集中和离中位置量数

（2）平均数和标准差在体育中的应用案例展示

（3）课外作业：

1）学习第四章

2）动态分析方法在体育中应用的案例

6．10月18日：相对数与动态分析

（1）相关概念的理解

（2）动态分析在体育中的应用案例展示

（3）课外作业：学习第五章

7．10月25日：正态分布

（1）正态分布的概念与性质

（2）标准正态分布的转换

（3）课外作业：

1）学习查询正态分布表

2）以团队为单位查阅正态分布在体育中应用的案例

8．11月1日：正态分布

（1）正态分布表的查询和使用

（2）正态分布理论在体育中的应用案例展示

（3）课外作业：学习第六章

9．11月8日：统计推断

（1）假设检验的基本思想与步骤

（2）T检验

（3）课外作业：复习T检验，预习卡方检验

10．11月15日：统计推断

（1）卡方检验

（2）课外作业：各团队收集统计推断在体育中应用的案例

11．11月22日：统计推断

（1）各团队展示统计推断在体育中应用的案例

（2）课外作业：

1）运用所学方法处理各类数据

2）学习第七章

12．11月29日：方差分析

（1）方差分析基本概念

（2）单因素方差分析

（3）课外作业：以团队为单位，查找方差分析应用案例

13．12月6日：方差分析

（1）平均数的多重比较

（2）方差分析案例展示

（3）课外作业：复习第八章

14．12月13日：相关分析

（1）相关分析的概念与性质

（2）相关系数的计算与检验

（3）课外作业：以团队为单位，查阅相关分析在体育中应用的案例

15．12月20日：相关分析

（1）等级相关

（2）相关分析在体育中应用的案例展示

（3）课外作业：学习第九章

16．12月27日：回归分析

（1）回归分析的概念与功能

（2）一元线性回归方程

（3）课外作业：以团队为单位，查阅一元线性回归方程在体育中的应用

17．1月3日：回归分析

（1）回归分析的检验

（2）回归分析在体育中应用的案例展示

（3）课外作业：复习第十一章

18．1月14日：复习与考核

（1）统计表与统计图

（2）学习回顾

三、学习要求

1．将会以电子邮件的方式，提前发给大家课堂讨论与思考的问题与作业。

2．如果需要改变教学计划，将会提前通过电子邮件通知大家。

3．本课程的教学邮箱为：略，如果有任何问题，欢迎发邮件至此邮箱。

4．本门课程的成绩将由整个学期的各类学习密切相关，因此请同学们认真对待每一次的学习与讨论。

预祝各位同学在本门课程中学得愉快，学有所获！

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