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体验活动的作文

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关于体验活动的作文三篇

在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的体验活动的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

体验活动的作文篇1

作文一：记一次体验活动

俗话说，眼睛是心灵的窗口，为了感受眼睛的重要，我特地装扮成盲人。

'叮零零，叮零零''小闹钟拼命地呼唤道。唉，想想就难过，好好的周末，就变成了我的“落难日”，说来说去，都怪我那个“古板臭老爸”，看见我的小伙伴嘲笑盲人，误以为我也会嘲笑盲人，唉，我真是哑巴吃黄连----有苦说不出。

现在先穿衣服，咦?我的衣服呢?妈妈不是放这儿了吗?难道妈妈忘了?还是妈妈故意的?疑惑太多了，最后我决定：自己去拿衣服。还没几秒钟，就传来一阵惨叫，哦，原来是因为我看不见，所以我的头和地面来了个“亲密接吻”，我哪有那么容易被打倒，可地面好像不肯放过我，由于脚滑，我就又和地面来了个“紧密接吻”，我开始产生恐惧，不敢再站起来，我只好“依靠”着床前进，我摸，我摸，我摸摸，我就不信我摸不到，再折腾10分钟后，我不耐烦了，索性将红领巾摘下来看个究竟，你知道结果如何，衣服就在我床上，我差点晕过去。

接下来是刷牙，我的杯子，你在哪里啊,我的心情更加紧张了。还好，我突然想起，我的杯子有一个特征----它的“身体”摸起来会让人感到疼痛，有了这个特征，要找到杯子还不是轻而易举，果真，我很快找到了杯子，我的心情也慢慢不那么紧张了，可我高兴得太早了为什么这么说呢，因为我弄出来的.牙膏不知道去哪了，我又得解开红领巾，不解不知道，一解吓一跳----牙膏已经粘在我的手上，我把它弄到牙刷上，再用水反复冲洗我的手。最后是洗脸，这看似简单，其实也不容易，主要是不知道我的毛巾是哪条，最后我干脆三下五除二----摸到哪条就用哪条洗，接下来就容易了，先把毛巾放在水池里，接着放水，再把毛巾浸湿，最后把水弄干往脸上擦一擦，就搞定了!就这样，起床就算马马虎虎的过关了。

唉，当盲人的滋味可真不好受啊!从简简单单的一件事可以看出，从我的心理情况可以看出。所以，让我们尊重盲人，做一个优秀的少先队员!

作文二：记一次体验活动

我经常看见盲人走路跌跌撞撞的，心想：他们是怎样生活的呢?今天，作文班里的向老师组织我们做了一次体验活动，体验一下盲人的生活。我当时很惊讶。

第一关：盲人倒水。我很激动地看同学们个个蒙住眼睛朝水桶那里走去，申嘉明蒙住眼睛也走过去了，他一会朝东，一会朝西，就是摸不到水桶，惹得大家哈哈大笑。轮到我了，由于我记住了水桶的位置，蒙住眼睛后，我很顺利地走到水桶前倒了一杯水，感觉比平时困难多了。

第二关，盲人写字。每个同学都蒙住了眼睛，在一张白纸上写自己的名字。还有爸爸妈妈的'名字，还有老师的名字等，我小心翼翼地写，一分钟过去了，两分钟过去了，费了九有二虎之力，写完了这几个字，我取下眼罩一看，写的每一个字龙飞凤舞，让我哭笑不得。

通过这次体验，我知道了盲人的生活十分不容易，因此，我想对大家说：“我们一定要保护好眼睛，多关爱盲人!”

作文三：记一次体验活动

今天是星期六，朱老师带领我们到了农贸市场，让我们过一回卖菜的瘾。我和王洁同学在老师的帮助下，到一位大婶的摊位前做好了帮她卖菜的准备。

一位位买菜的顾客从我们的摊位走了过去，就是不肯来买。10多分钟过去了，连一笔生意也没做成功。我和王洁急得像热锅上的蚂蚁。这时摊主阿姨笑着对我们说：“你们俩都这么高的个子了，胆子还这么小，连叫也不会叫。”我们会意地点点头。我和王洁约定好一起叫了一声“卖菜啦!快来买新鲜的蔬菜啦!”这一叫让许多顾客用一种异样的眼光看着我们，我们俩不好意思地笑起来，真有点手足无措。

不一会儿，一位满头银发的老爷爷走到我们的摊位，问道：“小朋友，黄瓜多少一斤?”“1元一斤，老爷爷。”我哪肯放弃这次机会，紧接着大声介绍说，“黄瓜的营养十分丰富，价格又便宜，您吃了一定会长命百岁的.。”老爷爷听了我的话，笑得合不拢嘴，一个劲地说：“还真会做生意呢!好，就冲着你的甜言蜜语我买三斤黄瓜。”我连忙帮拿袋子盛好，上秤，收钱。第一笔买卖成交了，我们兴奋极了。

接着，我们又卖了2斤西红柿，3斤茄子。可把我累坏了。

到了实践活动结束的时间了。我们帮摊主阿姨卖了不少菜，不仅得到了阿姨的夸奖，而且体验了卖菜的滋味，懂得了要勤俭节约，大人们辛辛苦苦地挣钱是多么不容易。这次实践活动收益真不少。

体验活动的作文篇2

依旧是风和日丽的好天气，微风徐徐，令人昏昏欲睡。

“醒了，准备去礼堂。”老师温柔的唤醒午睡中的我们，当当响的钟声催促着我们快醒来。嗯！发生什么事了，怎么突然要去礼堂？原来是辅导室精心策划一场生命体验活动，要我们实际体会身心障碍者的不便。

第一站是“点字高手”，我们蒙住眼睛，学习触摸点字卡辨认数字一二三，好难喔！区区三个字我却不能辨认出来，因为感觉都好相似，越摸越没把握，真佩服那些失明的人能记住几千个字。

第二站是“断臂天使”，我们把手放在背后，咬着彩色笔写出指定的字。我总忍不住想要用手抓住笔或扶着纸张，不仅写得歪七扭八，还直流口水。

第三站是“听声寻宝”，我们蒙住眼睛。听从同伴的指示，(.)引导我们到定点拿糖果，我亦步亦趋小心谨慎的走着，深怕跌倒或撞到柱子。“上面！上面！左边一点！”历经千辛万苦，我终于拿到那颗可爱的糖果了。

第三站是“四轮传动”，我们得坐着轮椅，靠自己的力量，推动轮椅上残障坡道。要双手同时推动轮子真不容易，我使出吃奶的力气，才移动一点点距离，天哪！好困难喔！我想下坡时会更可怕，我控制不住轮椅，一定会去撞墙的。

虽然因为时间的.关系，“请读我的唇”及“比手画脚”两站没有体验到，是美中不足的地方。但是今天的受益匪浅，我更能明白身心障碍者所面临的困境比我想像的还要多。以后如果遇到他们，我一定会伸出援手协助他们，让他们感受到温暖，活出生命的色彩。

体验活动的作文篇3

星期五，郭老师宣布了一件事，我们要举行一次护蛋体验活动，要求是蛋不离人，人不离蛋。老师一离开，教室里顿时炸开了锅，同学们交头接耳，议论纷纷。

我回到家，迅速从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，迫不及待地拿起水彩笔画了起来。整齐的刘海，乌黑发亮的辫子，睁着一双水汪汪的大眼睛，好奇地看着世界，小巧玲珑的鼻子，红红的樱桃小嘴像抹了淡淡的口红似的，后面粘了一块黑底花布当做头发，这就是我可爱美丽的鸡蛋宝宝。

夜幕渐渐降临了。我坐在书桌边冥思苦想，该把鸡蛋宝宝放在哪儿呢，放在床头柜上？不行，要是掉下去，准得粉身碎骨。突然，我的脑子里灵光一闪，拿来了一个铁盒子当做摇篮，里面铺上五彩缤纷的`海绵纸，餐巾纸当做枕头，最后把鸡蛋宝宝轻轻地放进去，盖好被子，放在我的枕头边，我也跟着上床睡觉。因为鸡蛋宝宝在我的身旁，我翻身都是小心翼翼的，生怕鸡蛋宝宝被我压碎了。过了好一会儿，我才迷迷糊糊地睡着。在睡梦中我梦见鸡蛋宝宝被我压碎了，我吓得醒了，出了一身冷汗，连忙用手去摸一下我的鸡蛋宝宝，知道没碎，我才放心睡。就这样反反复复好几次，我才提心吊胆地度过了一个晚上。

早晨醒来，我睁开眼，一骨碌爬起来，看到睡在旁边的鸡蛋宝宝安然无恙，我长舒一口气，穿好衣服，帮鸡蛋宝宝身上裹了一层保护膜，放进衣服口袋里。上学路上，我不敢有半点马虎，生怕弄碎鸡蛋宝宝。到了学校，我仔细地检查了一下鸡蛋宝宝才去交作业，我交完作业后立刻回到座位上，做起了“小母鸡”。上数学课的时候，我时不时地摸一下我的鸡蛋宝宝，查查有没有碎。下课了，我仍旧坐在位子上做我的“小母鸡”，直到音乐声响起，我才慢吞吞地出去做操。做操时，我时刻担心着鸡蛋宝宝的安危，尽可能地用最小的幅度去做，生怕一不小心鸡蛋宝宝就会掉下来摔碎。大课间，同学们追逐打闹着，我看着他们，心里也很想玩，但鸡蛋宝宝还在口袋里，要负起做鸡蛋妈妈的责任，只好咬咬牙忍着。就在这时我听见“啪”的一声，我好奇地走到人群中，伸长脖子想看个究竟，原来是一个同学的鸡蛋宝宝“报销”了，那个同学正对着那个鸡蛋宝宝难过呢，我看到这幅场景，乖乖地退出了包围圈，继续做起了我的“蛋妈妈”，直到放学回到家。

在护蛋体验活动中，我明白了爸爸妈妈养育我是多么不容易呀！我唯一能报答他们的就是好好学习，天天向上，取得优异的成绩。

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体验活动的作文 篇1