科目

传统文化

年级

六

主备人

杜

使用人

杜爱兰

课题

李清照

课型

新授

教学

目标

1．  了解李清照的生平。

2．  结合时代背景，了解李清照词风特点，感受婉约词和豪放词的.不同风格。

3．  增强学生的爱国情怀。

教学

重点

理解课文内容

教学

难点

理解课文内容

教学

方法

小组合作探究

教具

多媒体课件

教

学

过

程

与

内

容

设

计

 一、人物剪影：

  默读课本43—45页原文和注释

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求： 

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合文意初步感知诵读内容。

3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合文意理解意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

（3）同桌合作读，一人一句。 

3、小组交流。 

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

 5、师生共同放声齐读。

五、温馨点击：第45页

六、活动广角：第46页

七、成长阶梯：第46页

八、 课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

教学

反思

    同学们搜集资料很丰富，对李清照的诗词风格有了初步的了解。