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税率教学教案设计

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税率教学教案设计

一、复习旧知。

前面两节课我们分别学习了折扣和成数的概念，以及关于它们的一些实际问题的计算。下面我们通过一些练习来复习折扣和成数。

课件出示练习题

（１）原价是１０元的铅笔盒，现在７折出售，现价比原价便宜多少元？

（２）一块菜地去年的收成是４１.６吨，今年比去年多收了二成五，今年的收成是多少吨？

学生独立完成，然后教师讲解。

师：今天我们再来学习一个与百分数有关的概念——税率

二、探索新知

１、组织学生阅读教材第１０页第一、二自然段，说说什么是纳税？

学生通过阅读集体回答。

２、认识税率。

纳税的'种类很多，应纳税额的计算方法也不一样，应纳税额与各种收入的比率叫税率。一般是由国家根据不同的纳税种类定出不同的税率。

师：通过刚才的阅读，你能列举哪几种税收？请说出这些税率的计算方法。

小结：消费税税率＝应纳税额÷消费额营业税税率＝应纳税额÷营业额等等

３、计算税款。

课件出示第１０页例题３

组织学生读题，引导提问：

（１）这里的５％表示什么？

（２）求应缴纳营业税款是多少，就是求什么？

（３）同学们独立思考

独立完成后，教师集中讲解

板书：３０×５％＝１.5（万元）

三、巩固练习。

１、教材第10页做一做

组织学生审题，提示3500元的部分是不需要缴纳个人所得税的，学生独立完成。

指名汇报解题思路与答案，点评后集中讲解。

２、教材第14页练习二第十题

组织学生独立完成后集中讲解。

四、总结提升。

在我们的日常生活当中存在着各种各样的税收形式，但是他们都有一个共同点，那就是各种形式税收的应纳税额都等于收入乘税率。同学们，通过今天的学习，这一类问题你掌握好了吗？

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