| 标题 | 大班语言：小猪变形记 |
| 范文 | 大班语言：小猪变形记 活动目标： 1、通过故事情节，感受故事的趣味性。 2、充分发挥幼儿想象力，能大胆地表述自己的想法。 3、理解做自己是最幸福、最快乐的`。 活动准备： 1、幻灯片 2、自制小猪手偶、动物头饰 活动过程： 一、导入 师：今天我给大家带来了一位好朋友，大家看看这是谁呀？（可爱的小猪） 今天我还带来一个与小猪有关的图画书，大家想不想看？ 出示封面 1、观察两只小猪有什么不同呀？ 2、孩子们看看这只小猪有什么奇妙的想法呀？（它装上了翅膀，想飞起来。）咱们一起来看看这个故事里的小猪会给大家带来哪些有趣的故事吧！ 二、讲述故事 1、了解故事的开始部分 师：有一天，小猪觉得很无聊，嘴里嘟囔着烦烦烦，总该有些好玩的事吧！我得出去找找，于是小猪就跑了出去，跑到路边遇到了斑马。 2、制造故事悬念，发挥幼儿的想象力、语言表达能力。 师：小猪会想到什么办法？ 小猪是怎么装大象的？ 小猪扮成大象以后又遇到了谁？它们之间会说些什么呢？ 小猪装扮大象舒服吗？后来又发生了什么事情？ 做大象没有成功，小猪接着装扮了谁？路途中，又遇到了谁？ 小猪最后找到快乐了吗？在哪找到的？（幼儿自由表述） 师小结：小猪总觉得自己不幸福、不快乐，一会儿扮长颈鹿，一会儿扮斑马，一会儿扮成鹦鹉……但是最后还是想做一只快乐的小猪，小猪懂得了：做自己最幸福也是最快乐的。 三、故事回顾 小猪由可爱——烦恼、无聊——寻找快乐——找到快乐 四、延伸活动 师：在生活中，小朋友想变成过别人吗？在别人身上找到快乐了吗？ 五、总结 师：做自己是最幸福也是最快乐的。 |
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