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治水必躬亲的教学设计

范文

治水必躬亲的教学设计

【学习目标】

1．熟读课文。

2．积累常见的中考题。

3．明白治水必躬亲的道理。

【学习重点】

1．解释重点字词，翻译句子。

2．积累常见的中考题。

3．明白治水必躬亲的道理。

【学习难点】

明白治水必躬亲的道理。

【教学过程】

1．治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。

治理水患的方法，既不能固执不知变通，拘泥于古代的典章、制度，也不能随意相信别人的`话。

执一：固执一端，不知变通。泥：拘泥。

于：对，对于。掌故：本文指古代的典章、制度。

妄意：随意。

2．盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直。

原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有浅，河流的形势有弯有直，

盖：就因为。潴：水停聚的地方。

势：这里指河流的形势。

3．非相度不得其情，非咨询不穷其致。

不经过观察和测量就不能了解它的真实情况，不经过访问，不征求意见就不能彻底摸清情况，

相度：观察和测量。情：真实情况。

咨询：访问，征求意见。穷：追究到底。

其：它的，指水的。致：事理。

4．是以必得躬历山川，亲劳胼胝。

因此必须亲自登山涉水，亲自辛劳，不怕吃苦。

是以：因此，所以；以：因为。

是：这样。躬历山川：亲自登山涉水。

躬：亲自。胼胝：手脚因劳动而磨成的茧子。

5．昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风。

从前海瑞治理河流的时候，轻装便服，冒着风雨，在荒村乱流中间来来往往。

治：治理。布袍缓带：轻便服装；

缓带：宽束衣带。

6．往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。

亲自发给民工钱粮，一厘也不克扣，并且随同的管理差役也不曾横索一文钱财。

于：在。尝：曾经。横索：横行勒索。

7．必如是而后事可举也。

必须像这样，以后才能做成事情。

必如是：必须像这样，如：像；

是：这样。举：办事成功

8．如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。

如果贪图安逸，害怕辛劳，计较私利，忘记公益，只想远远地躲开嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就办不好了。

计利：考虑私利。计：盘算，考虑。

远：远离，远远躲开。则：那么。

兴：兴办，兴修。

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