标题 | 《生命之源-水》活动方案 |
范文 | 《生命之源-水》活动方案 一、指导思想 通过这样一个活动使学生认识到水资源和我们的生活息息相关,谁是生命之源,珍惜水资源是每个人应尽的义务。 二、活动准备 1.教室准备:出一期和“水资源”有关的黑板报。 2.学校准备:组织学生参观自来水厂,了解自来水的生产过程。 3.教师准备:有关“污染水资源”、“保护水资源”的录像资料。 4.学生准备:活动前搜集、阅读有关资料;采集一些被污染的水样。 三、操作过程 1.教室里的座位排成弧形,学生自找座位坐好,教师宣布活动开始。 2.活动过程: (1)安排三个学生表演情景剧:《水》,其中一个学生叙述两个学生扮演沙漠中口渴的人,教师负责播放相关音乐。 故事简介:两个人在沙漠中行走,随身携带的水喝完了,非常口渴,几乎筋疲力尽。突然,在不远的前方出现了一片绿洲。两个人像疯了似的跑向绿洲,先是狂饮然后尽情的在水中嬉戏,好像小孩子一样。最终,他们走出来沙漠。 (2)看完后,学生思考、讨论得出结论:水与我们的生活息息相关,水是生命之源。 (3)教师描述:地球上虽然到处是水,但是绝大部分是海水。人类需要的是淡水,只占地球上水的百分之三,就是这很少的一部分淡水还主要分布在寒冷地区,变成冰山、冰川,所以,可直接提供人们生活用的水十分有限。而我们国家人口众多,淡水资源缺乏,是一个贫水国。 (4)教师提问:你知道我们平时喝的水是怎样来的吗?活动前学生参观自来水厂,让学生自己自由发言。 (5)让学生展示自己采集的`被污染的水样,说一说这些水是怎样被污染的? (6)观看“污染水资源”的录像资料。 (7)讨论:你有何感想?得出结论:水来之不易,珍惜水资源是每个人应尽的义务。 (8)讨论:我们自己有哪些行为浪费或污染了水,我们怎样从自己做起,用实际行动来保护水? (9)播放“保护水资源”的录像资料。 (10)设计一个宣传保护水资源的小组活动方案,节假日到社会上去宣传。 3.活动小结: (1)说说这次活动后的感想。 (2)教师小结:水是生命之源,珍惜水资源就是珍爱我们自己的生命,愿大家行动起来,都来做“水资源”的保护者,好不好? 4.宣布活动结束。 四、活动建议 1.本活动适合中、高年级的学生。 2.活动中要充分发挥学生的主体作用。 3.教师在活动后可对“宣传保护水资源的小组活动方案”做适当指导。 |
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