《猎人海力布》教学设计范文
教学内容
16猎人海力布
课时安排
二课时
授课类型
新授
教学目标
用普通话正确流利的朗读课文。能有创造性的复述。
情感态度价值观
体会人物的品质，从中受到到热心助人、舍己为人的育。
教学重难点
学习浏览看课文的方法，练习有一定的速度复述故事。
教具准备
课件
教学环节
教学实施过程与方法时间再教设计
激趣导入
以旧引新，导入课文
《渔童》里无比神奇的小渔童给我们带来了无比的快乐，今天要学习的民间故事《猎人海力布》则会给我们带来不同的感受。
预习检测
1浏览学习课文，说说故事的梗概。15分
整体感知
2自由读课文3~11自然段，边读边想;故事的起因经过是怎样的？用一句话概括出来。
3边读边画出描写海力布动作、语言、心理活动的`句子。
依据目标轻声齐读十一自然段。
自主合作想一想当乡亲们逃离洪水灾难后他们会首先想到什么？
创造想象复述课文。
要求：
1叙事要清楚交代清楚故事的起因、经过、结果。
2脱离课文自己组织语言，重要的地方选用书上的语言。
3讲故事要有表情、感情，力求打动别人。
语言积累书写词语、近义词、反义词，同桌互听、互考。10分
及运用
教学环节教学实施过程与方法时间再教设计
复习导入听写词语。5分
出示目标灾难酬谢僵硬挑选崩塌焦急悲痛
乌云密布狂风怒号倾盆大雨震天动地
学习探究
1有感情的读课文根据提示语背诵课文最后两个自然段。15分
2积累词语栏中，填写自己喜欢的词语，可以连词成段，围绕一个意思写一段话，看谁选用的词语最多。
巩固检测
1认读生字，在自学的基础上抽查下列生字：10分
能力迁移“崩”读一声“倾”“鹰”“僵”都是后鼻音
2指导书写：
鹰报恩僵塌禽誓避谎
增量阅读《百草园》10分
板书设计
16猎人海力布
救龙女得宝石
获消息劝乡亲热心助人，舍己为人
救乡亲变石头
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