分香蕉教学设计 教学内容:P 38 
教学目的: 让学生学会用除法表示等分的`过程,并介绍除法算式的读法及各部分的名称。 教学重难点:学生能够学会用除法表示等分的过程。 教具:情景图 教学过程: 一、分香蕉活动。 着重引导学生进行思考和概括,建立除法算式与等分之间的联系。 二、学读法。 12÷2=6 读作12除以2等于6。 一、认识除法算式中各部分的名称。 12 ÷ 3 = 4(根) 被 除 除 商 除 号 数 数 二、你还可以怎样分?用除法算式表示。 让学生边分,边列算式,后读算式,分辨式中各部分名称。 三、练一练。 让学生实际分一分,也可以圈一圈,把分的过程用除法式表示出来。 布置作业: P 38 (1)(2)。 板书设计: 分香蕉 情景图 12÷2=6 读作12除以2等于6。 12 ÷ 3 = 4(根) 被 除 除 商 除 号 数 数 课后小结: |