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《Point to the door》教学设计

范文

《Point to the door》教学设计

教学目标：

① 能听、说、认、读本节课单词：door, window, desk. blackboard, bird, chair.

② 能听、说、读句型。 Point to…。

重点难点：

1.Listen and point

2.Ask and answer

教学准备：

Card . Pictures . tapes

板书设计：

Unit1.

Point to the door.

Point to the window.

教学过程：

一、warm-up

Sing a song and greet

S: Stand up

T:Goood afternoon, boys and girls.

S: Goood afternoon, Ms Li.

T: Sit down please. （学习please）

二、Free talk

与单个生对话并用两只手对话游戏，渗透black与board发音

三、Leading-in

Let’s play some games. “Point to”

老师做师范，I point to（语速慢并且重） A point to B point to C

Let students guess the chinese meaning and read it.

玩抽名字游戏引入活动一 chant

四、Presentation

T:You did a good job, and I have a picture for you.

1、出示玲玲教室照片

T: Who are they?

S: Lingling Sam Daming Ms Smart

2、Listen and answer

What’s in Lingling’s classroom?

a 生回答门，师说出句子Point to the door, 各排练习读单词

door 出示 the door 出示 point to the door.用拍手来练习说句子

b Any thing else? 窗户 Point to the window老师和学生一起做并说句子

用卡片练习读单词，用手势练习说句子并做指向动作

c And anything else?

T:“OK, listen！ Point to the blackboard.”（师边说边指）

black+board形象图

藏卡片游戏练习单词

d 通过猜卡片引出bird

T：“We have a new friend, say hello to it.”

S: “Hello, bird.”（领读单词，高低声操练。）

3、操练单词

看嘴型说单词

找两个同学上去拍单词看老师嘴型，大家来说单词，这个两个学生拍卡片

找规律从ppt卡片中找规律来猜猜下一个是什么单词

五、Listen again and find the name of the bird

六、Listen again and imitate；

齐读课文

Listen and do

a老师下命令 Point to the door /window / blackborad,stand up and sit down.

单个生下命令其他生做

b其他生下命令，遮住一个学生的眼睛转一圈再做指向动作

c同桌之间根据拿到的.卡片内容进行操练

Summary，渗透德育，爱自己的教室爱朋友，像小鸟一样快乐

七、Homework

带来自己房间的照片，向同学介绍

Song: Stand up, please

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