标题 | 小学统计表课件 |
范文 | 小学统计表课件 小学统计表课件,仅供参考。 教学目标 1.会用正字或符号来记录数量的多少。 2.会识别统计表,会填写统计表 3.体验数学来源于生活,感悟学习数学的价值。 教学重难点 知道一个单位刻度不仅可以表示1,也可以表示2;能完整地画条形统计图。 教学工具 教学课件 教学过程 一、新授引入 师:小丁丁正在调查每人最喜欢的水果。 小丁丁让同学们依次站起来说出自己最喜欢的水果。 师:怎样记录喜欢某种水果的人数呢? 生:可以用圆表示, 生:可以用写正字表示, 生:可以用画三角表示。 师:对,小朋友说了可以用各种不同的图形来表示,除了这些,今天老师要向大家再介绍两种新的表示方法,简单方便,想学吗? 出示课题。统计表初步 二、新授与探究 探究一: 师:我们可以用写正字的方法来表示 出示数学书第39页插图 探究二: 师:我们还可以用这样的符号来表示 出示数学书第39页插图 练一练 调查一下你们班级同学最喜欢的某种运动的`人数,并记录下来。 出示数学书第39页插图 探究三 1、师:小丁丁记录了班级每位同学最喜欢的水果情况,怎样一眼看出喜欢各种水果的人数呢? 生:数数有几个正字,一个正字表示5 小结:把记录的结果整理成这样的表就可以了 出示数学书第40页插图 1、请将右面的统计表填完整 2、小丁丁班喜欢哪种水果的人数最多? 三、练习与巩固 练习一 小胖记录了放学后在社区儿童游乐场活动的小朋友人数,根据他的记录填写统计表。 数学书第40页练一练① 师:根据记录你知道玩滑梯的小朋友有几个阿? 生:有3个正字就是15人,再加2个一共是17人。 师:那你知道玩气垫床的有几个人吗? 生:有2个正字是10人,所以一共是13人。 …… 练习二 1、小巧记录了体育课上参加各种运动的人数,请根据小巧的记录填写统计表。 数学书第40页练一练② 师:根据记录你知道参加跳绳的人数是多少? 生:我数一数一共有8个竖杠,所以是8人参加跳绳 师:那参加踢毽子的人数是多少呢? 生:一共有9人参加踢毽子 师:参加踢足球的人数是多少? 生:一共有12人 ……… 课后小结 本课小结: 师:会用正字或符号来记录数量的多少。 会识别统计表,会填写统计表。 |
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