标题 | 三年级语文上册第11单元教案设计 |
范文 | 北师大版三年级语文上册第11单元教案设计 一、 周教学内容:学习第11单元《通讯》。本单元安排了4篇课文,两篇自读主体课文,两篇自读课文。从古老的结绳记事,到现在先进的互联网,从不同的方面介绍了人类通信的发展史和故事,体现了人类的智慧。 二、 周教学重难点: 1、生字:认识19个,会写17个。 2、积累:读课文,学习浅显的说明方法。 作文:《夸夸我们班的文明学生》 三、 周学科融合:简单了解信息的发展史及作用,体会马拉松运动的作用培养学生坚持不懈,顽强拼搏的精神。 四、 周学情分析:本单元编排了3篇与通讯有关的主体课文,介绍了人类通讯的历史和故事。这些课文表现出人类的智彗及历史的发展,能使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用,激发学生勇于探索不断追求的可学精神。 授课时间 课题 不用文字的书和信 整 体 设 计 个 性 设 计 教材分析 这是一篇叶圣陶写的说明文,语言质朴无华结构清晰。具体介绍了创造文字之前,人们记事的方法和通信的方法。 教学方法;小组讨论探究合作式。 学习目标 1.理解目标:正确流利地读文,了解创造文字之前人 们记事的方法和通信的方法。 2.积累目标:会认生字6个、会写生字9个。 3.生字目标:形近字 历 历史 厉 厉害 学习过程 1.初读感知: (1)选择自己喜欢的方式读课文,并标出段序。 (2)出示生字指名学生认读。 2. 细读感悟: (1)指明逐段读文。 文中介绍了哪些不用文字的书和信? (2)自由读文,勾出词句。 说一说,你喜欢哪一个好词句? 3.能力训练点:小组讨论 结合“结绳记事”的方法,说一说用“贝壳”代替绳子是怎么记事的? 4、拓展练习: 收集人类早期和现代传递信息的方式的资料。 课后反思 授课时间 课题《马拉松》 整 体 设 计 整 体 设 计 教材分析 这篇课文主要讲的是马拉松比赛的来历。课文比较 浅显,学生通过阅读课文,可自行了解马拉松运动的来历和意义。即歌颂坚持不懈,顽强拼搏的'精神。 学习目标 (1)能正确流利的读文,知道马拉松运动的来历。 (2) 认识生字13个 (3)学习理解自然段,找出自然段的主要内容。 学习过程 1.初读感知: (1)用自己喜欢的方式读课文,并标出自然段的顺序。 (2)出示生字,让生认读。 2.细读感悟: (1)指名读自己喜欢的段落。说说马拉松的来历。 (2)自由读文,勾出子己喜欢的词句。找一找哪些词句写了马拉松的来历和意义。 (3)男生读第三段,女生读4—5段。说说 这些内容着重讲了什么? 3.能力训练点: 背记自己喜欢的词句。 4.拓展延伸: 查找有关马拉松比赛的相关资料。 |
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