| 标题 | 《寓言》课后练习题 |
| 范文 | 《寓言》课后练习题 《寓言》课后练习题1第三单元想别人没想到的 9寓言两则 一、看拼音写词语。 yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn kū lonɡ bǎ shì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） diāo zǒu jiē fanɡ hu huǐ quàn ɡào pán chan yìnɡ yào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、按原文填空。 1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________。 2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________。从此，他的羊再也没________。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就__________。 3、楚国在南边，他硬要往________走。他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国。 4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________。” 四、实践题 1、给别人讲讲寓言故事，领会其中的道理。 答案：2、不以为然后悔把羊圈修好丢过接受意见不算晚4、固执方向到不了目的地 《寓言》课后练习题2《寓言四则》拓展阅读 一、读下列“伊索寓言”，选出依次概括寓意正确的一项。（） 蚂蚁和蝉 冬天，蚂蚁翻晒受潮的粮食，一只饥饿的蝉向他乞讨。蚂蚁对蝉说：“你为什么不在夏天储存点粮食呢？”蝉回答说：“那时我在唱悦耳的歌曲，没有工夫。”蚂蚁笑着说：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！” 两只口袋 普罗米修斯造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。 衔肉的狗 狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着一块更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两快肉都没有了：那一块没捞到，因为本来就没有，这一块也被河水冲走了 乌龟和老鹰 乌龟请求老鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。 狐狸和葡萄 狐狸饥饿，看见架上挂着一串串的葡萄，想摘，又摘不到。临走时，自言自语地说：“这是酸的。” 小蟹和母蟹 母蟹对小蟹说：“孩子，你为什么横着走路？要直着走才合适。”小蟹回答说：“妈妈，你带路，我照着走吧。”可是那母蟹不会直着走，于是孩子说她笨。 备选寓意： ①办不成事，勿推托时机未成熟。 ②任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 ③劝别人做容易，自己做难。 ④人们总看见别人的恶行，却瞧不见自己的。 ⑤人，不要太贪心。 ⑥好逸恶劳的人结局往往是可悲的。 A.⑥④②①③⑤ B.⑥⑤②③①④ C.⑥④③②⑤① D.⑥④⑤②①③ 二、拓展阅读 （一） 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它——( )我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。 “走吧，”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。” 1.为文中的加点字注音。 蚤( ) 潜( ) 2.填入文中空缺处最恰当的一项是( )。 A.捉它还不容易？ B.捉它简直太容易了。 C.要捉早就捉到了。 D.捉它一点也不难。 3.本文共写了小猫的哪几件事？表现了小猫的什么特点？ 4.读了这则寓言，你明白了什么？ （二）自相矛盾 楚人有鬻（音yǖ，卖）盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 1.加点词语解释不正确的一项是（ ）。 A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透） C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） 2.“其人弗能应也”的原因是什么？ 3.假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？ 4.学习这则寓言后，你得到什么启示？ 参考答案： 一、D 二、（一）1.zǎo；qián 2.A 3.捕捉老鼠、河边捉鱼、掉进泥坑、掉进河里；自我吹嘘，文过饰非 4.示例：做任何事要谦虚好学，不要文过饰非。（二）1.C 2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。 3.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己的矛的'产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加以比较，这样既可以试出自己矛的好处，也能比较出自己盾的质量。 4.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互抵触，产生矛盾。 《寓言》课后练习题31、《郑人买履》选自《___________》，该书的作者______是______末期_____家，______家的主要代表人物;《刻舟求剑》选自《___________》，该书主编者______是______末期秦的丞相。（8分） 2、解释句中加点字：（14分） 郑人有欲买履者（ ） 先自度其足（ ） 至之市，而忘操之（ ） 已得履（ ） 乃曰：“吾忘持度。”（ ） 反归取之（ ） 及反，市罢，遂不得履（ ） 楚人有涉江者（ ） 其剑自舟中坠于水（ ） 遽契其舟（ ）（ ） 是吾剑之所从坠（ ） 舟已行矣，而剑不行（ ）（ ） 3、解释句中加点的虚词：（8分） 之 至之市（ ） 至之市，而忘操之（ ） 而置之其坐（ ） 反归取之（ ） 是吾剑之所从坠（ ） 而 而置之其坐（ ） 至之市，而忘操之（） 舟已行矣，而剑不行（ ） 《寓言》课后练习题4【字词荟萃】 1.读拼音，写词语。 lǐ cǎi biǎn què tānɡ yào qī zi chánɡ wèi 2.写出下列词语的近义词。 近义词：注视—— 拜见—— 理睬—— 【句段集锦】 选择合适的关联词填空。 A因为……所以…… B虽然……但是…… C即使……也…… D如果……就…… E不但……而且…… F只有……才…… 1、蔡桓公不听扁鹊的劝告，还在背后说扁鹊的坏话。 2、四年级语文下册《寓言两则》课后练习题：纪昌已经取得了不小的成绩，飞卫还觉得他的眼力不行。 3、扁鹊告诉蔡桓公，蔡桓公的病不治，会愈来愈重。 4、纪昌勤学苦练，他成了百发百中的射箭能手。 5、病已入蔡桓公骨髓，扁鹊不逃往秦国，治不了他的病。 【课文链接】 根据课文内容填空。 1、飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先要______________________。文中描写了_______________________________和_______________________________ _____________这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_________________ 和______________________________________。 2、扁鹊第一次见到蔡桓公，扁鹊发现蔡桓公的病在________________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________________;过了十来天告诉他，他的病在________________________，蔡桓公听了________________，扁鹊___________ _________;十来天后，扁鹊告诉他，他的病发展到________________，蔡桓公听了____________________，扁鹊___________________;又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就___________________;最后，扁鹊____________________，蔡桓公病死了。从上面我们可以看出，蔡桓公的病是由___________________到_________________，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有___________________。 《寓言》课后练习题5一、选择题 1．选出没有错别字的一组 [ ] A．阅历 历程 再接再厉 厉兵秣马 B．娇纵 骄纵 骄生惯养 娇小玲珑 C．发迹 古迹 模范事绩 丰功伟绩 D．遵守 遵命 屈尊下顾 有所尊循 2．对下列加粗词语的运用判断正确的一项是 [ ] ①所以，我们每一种缺陷都有补偿，吝啬说是经济，愚蠢说是诚实…… ②此人学识渊博，胸襟宽广，是经济之才。 ③经济作物也叫技术作物，是指给工业作原料的农作物，如棉花、烟草等。 ④作者用非常经济的笔墨，把这一场错综复杂的斗争写得如火如荼，引人入胜。 ⑤他家的经济是宽裕的，你不用担忧。 A．②⑤意思相同 B．③⑤意思相同 C．①④意思相同 D．②④意思相同 3．填入空白处的词语恰当的一项 [ ] ①他们已失掉尊敬长者的观念，而我们的年龄又不够引起他们对老弱者的________。 ②这个寓言也不就此结束，这只乌鸦借来的羽毛全给人家拔去，现了________，老羞成怒。 ③从禽兽变到人，你看这中间需要多少进化________。 A．怜悯 原型 进程 B．怜悯 原形 历程 C．怜惜 原型 历程 D．怜惜 原形 进程 4．揣摩文意，句子衔接恰当的一项是 例如蝙蝠的故事：蝙蝠碰见鸟就充作鸟，碰见兽就充作兽。人比蝙蝠就聪明多了。他会把蝙蝠的方法反过来施用：________，________；________，________。 ①在鸟类里偏要充兽 ②表示高超出世 ③表示脚踏实地 ④在兽类里偏要充鸟 [ ] A．①②④③ B．④③①② C．①③④② D．④②①③ 5．下列对应有误的一项是 [ ] A．柏拉图——古希腊 亚里士多德——古希腊 B．歌德——德国 卢梭——德国 C．契诃夫——俄国 裴多菲——匈牙利 D．莎士比亚——英国 雨果——法国 二、常识填空 6．《伊索寓言》是________寓言的汇编，相传为________所作。它是欧洲最早的寓言集，在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。 7．钱钟书，现代著名学者、作家。字________，号________，是一位学者型的讽刺幽默作家。他的________是中国最早的丰富而详赡的中西比较诗论；另一部学术著作________融广博的知识和精卓的见解于一体。他的讽刺性长篇小说________具有独特的艺术特色，并已被译成多种外文。 8．《伊索寓言》中有许多大家耳熟能详的寓言故事，举出三例：________，________，________。 三、阅读专项训练 9．没有老头子肯承认自己是衰朽顽固的，所以我们也相信现代一切，在价值上、品格上都比古代进步。 本句中的“进步”是不是通常意义上的进步？加以阐释。 10．天文家的故事中，失足之后，天文家大喊“救命”，反观现代人类是什么反应？给我们怎样的启示？ 11．牛跟蛙的故事中，作者说“这样，彼此各得其所，当然会相安无事”，按照文中的逻辑，果真会相安无事吗？ 四、阅读综合训练 12．狐狸和葡萄的故事：狐狸看见藤上一颗颗已熟的葡萄，用尽方法，弄不到嘴只好放弃，安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢！”他就是吃到了，还要说：“这葡萄果然是酸的。”假如他是一只不易满足的狐狸，这句话他对自己说，因为现实终“不够理想”。假如他是一只很感满意的狐狸，这句话他对旁人说，因为诉苦经可以免得旁人来分甜头。 ①“不易满足”的狐狸认为现实终“不够理想”，其实是他的什么心理在作怪？ ②“很感满意”的内涵是什么？ ③这两种吃到葡萄的狐狸相比较，哪一个更为险恶？指向怎样的社会心理，试做分析。 13．驴子跟狼的故事：驴子见狼，假装腿上受伤，对狼说：“脚上有刺，请你拔去了，免得你吃我时舌头被刺。”狼信以为真，专心寻刺，被驴踢伤逃去，因此叹气说：“天派我做送命的屠夫的，何苦做治病的医生呢！”这当然幼稚得可笑，他不知道医生也是屠夫的一种。 ①作者的观点与寓言本意是什么关系？ ②“医生也是屠夫的一种”，作者是不是针对医生说的？那么这又是指向什么样的现象说的？ 五、读写结合训练 14．本文独到、深刻，表达含蓄、风趣，充满了理趣，读后启示颇多。择取一两点谈谈认识、感想。三四百字左右。 《寓言》课后练习题6一、反复朗读课文，想一想 白兔为什么请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”？生性多愁善感的王子后来为什么能够顽强地面对厄运？再用概括的语言说出这两则寓言的寓意。 （本题从两则寓言的关键情节切入，探究寓意，并练习概括。） 白兔从她前后不同的情感体验中悟出一个道理，拥有巨大的财富并非好事，反而使她生出无穷的得失之患，令她紧张不安，失去了生活的乐趣，所以她请求诸神之王撤销那个“慷慨的决定”，放弃对月亮的所有权。 生性多愁善感的王子，遭遇厄运后历尽苦难的磨练，性格坚强起来了，所以能够顽强地面对厄运。 《白兔和月亮》的寓意是，拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。 《落难的王子》的寓意是，厄运能使脆弱的人变得坚强起来。 二、联系自己的生活体验，讨论下列问题 １、白兔得到月亮后必然会产生得失之患吗？有无得失之患的关键在哪里？ ２、落难之后才能战胜脆弱，这是一条规律吗？没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志？ （本题希望学生对课文的内容有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。两个小题都要求说说自己的见解，下面只作提示，不给答案。 ） １、提示：说“必然”，绝对化，当然是不对的，但是，从历史上看，从实际情况看，应该说是很容易，乃至极容易产生得失之患。说的是白兔，而不是别人，得到的是月亮，而不是一把青草之类的，得失之患更容易产生。有无得失之患，关键是有没有能力保卫财富，不怕别人抢去偷去，就没有得失之患。 ２、提示：说“才能”，意味着只有遭遇厄运，才能战胜脆弱，别无他法了，这个规律不能成立。要培养坚韧的意志，必须自觉地寻找艰苦，在艰苦的条件下刻苦的磨练。比如，长跑，并非厄运，但是需要坚韧的意志，是可以锻炼人的。 《寓言》课后练习题7阅读下面的课内评估语段，回答问题。 (甲文)郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度!”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰： “宁信度，无自信也。” (乙文)楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” 舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎! 一、甲文选自《》，编纂者是________，____________(时间) _________(地位)，______(学派)的主要代表人物;文章的标题是“_______________”。 乙文选自《》，这部书由________(时间)秦相________(人 名)组织编写，共_____卷，_____篇，又称《》;文章的标题是“_______________”。 二、给下列加点的字注音。 度()其足吾忘持度()遂()不得履().... 宁()信度()涉()江遽契其舟()()..... 三、解释下列加点的词。 买履： 2..置之其坐： 3.至之市： 4.而忘操之： 5.反归取之： 6.及反： 7.市罢： 8.遂不得履： 9.何不试之以足： 10.宁信度： 11.无自信也： 12.涉江： 13.坠于水： 14.遽契其舟： 15.其剑自舟中坠于水： 16.是吾剑： 17.所从坠： 18.求剑若此： 19.不亦惑乎： 20.不亦乎： |
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