标题 | 音乐医院的教学设计 |
范文 | 音乐医院的教学设计 教学目标: 通过朗读、质疑、认独9个字分角色朗读能够结合上下文说说老上羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化。 教学重难点。结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化、产生爱科学、学科学的变化 教学过程: 一、谈话导入。 二、新授 1、自学。 2、要求。 3、检察预习,并及时指导。 4、默读课文,提出不懂得问题,并试着解决。 5、为什么老山羊刚住进医院的时候很不情愿后来又赞不绝口。 6、交流。 7、汇报。 8、学习完这篇课文你有什么想法? 9、质疑。 布置作业:有语气的朗读课文。 板书设计: 32*音乐医院 不情愿 赞不绝口 课后反思:课文比较浅显好读,但是其中的个别词语读起来个别学生有一定的困难,所以,在课上我非常认真的倾听学生的朗读,遇到学生度不准确的地方及时的纠正。 语文实践活动8 教学目标: 让学生在具体的语言环境中辨析和使用近义词,通过选词填空,提高近义词辨析能力和运用能力,了解词语的意思和了解近义词的区别 。与别人进行口语交流,使学生有观察和想象的能力,乐于表达正确地运用标点符号,能把结构比较复杂的字写的`比较端正、规范、整洁。 教学重点: 感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子 ,能把结构比较复杂的字写的比较端正、规范、整洁。 教学重点: 感悟近义词,进行读和写,能够运用标点符号修改句子 教学时间:4课时 第一课时 教学目标:培养学生的听说读写能力,重点学会设计。 教学重点:有针对性地写出自己喜欢的内容。 教学过程: 一、选词填空 1、理解意思会区分他们的不同。。 1、 试做。 2、 订正。 二、照样子写句子。 1、先读懂例句,在改写句子。 2、改好后订正,再读一读。 三、用修改符号修改病句。 1、读懂句子找出毛病。 2、自己修改。 3、订正。 第二课时 教学内容:上网查资料 教学重点:筛选材料。 教学过程: 一、阅读短文。想一想为什么纸张能变成风筝,竹子能够唱歌, 树木能够在载着游客四处游玩 1引导学生认真朗读 2结合思考题进行默读明白。纸张能变成风筝,竹子能够唱歌,树木能够在载着游客四处游玩 二、我们的科技角 查找有关机器人、星空或其它科技方面的材料,办一期科技报。 第三、四课时 教学目标: 着重培养学生组织和的语言表达能力,。 教学重点: 着重培养学生的语言能力。 教学难点: 着重培养学生的语言能力。 教学过程: 一、设计过年方案。 二、分工合作,做好准备。 一、 开展活动,落实方案 二、 完成习作 |
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