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《爱莲说》阅读答案

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《爱莲说》阅读答案(通用15篇)

无论是在学习还是在工作中，我们最不陌生的就是阅读答案了，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编为大家收集的《爱莲说》阅读答案，希望能够帮助到大家。

《爱莲说》阅读答案1

【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。

(周敦颐《爱莲说》)

【乙】竹似贤,何哉?竹本①固,固以树德;君子见其本,则思善建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性,则思中立不倚者。竹心空,空以体②道;君子见其心,则思应用虚受③者。竹节贞,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是,故君子人多树之为庭实④焉。

(节选自白居易《养竹记》)

注①本:根。②体:体悟。③虚受:虚心接受。④实:充实,充满。

10.解释下列加点的词。(2分)

(1)可爱者甚蕃( )

(2)陶后鲜有闻( )

(3)贞以立志( )

(4)故君子人多树之为庭实焉( )

11.用现代汉语翻译下列句子。(4分)

(1)莲之爱,同予者何人?

(2)君子见其性,则思中立不倚者。

12.【甲】文从莲的生长环境、、、品性等方面赞美莲的君子之风,【乙】文由竹的本固、、、节贞等特点联想到君子之德。(4分)

阅读答案：

10.(1)多 (2)少 (3)坚定,坚贞,有节操 (4)种植,栽培

11.(1)对于莲的喜爱,像我一样的还有什么人呢?

(2)君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、不偏不倚的人)。

12.外形香气性直心空

《爱莲说》阅读答案2

阅读下面的文字，完成问题。

【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。

1．解释加粗的词。

①陶后鲜有闻

鲜：_______________

②濯清涟而不妖濯：_______________

②亭亭净植

植：_______________

④相与步于庭中步：_______________

2．翻译下面的句子。

①予独爱莲之出淤泥而不染

译：_____________________________________________

②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。

译：_____________________________________________

3．甲文运用了___________的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了___________心情。

参考答案：

1．①少 ②洗涤 ③竖立 ④走

2．①我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。

②庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。

3．托物言志壮志未酬的苦闷

《爱莲说》阅读答案3

阅读下面的文言选段。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（节选自周敦颐《爱莲说》）

芙蕖自荷钱①出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享无穷逸致②矣。迨③至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立。此皆言其可目者也。

注释：①荷钱：初生的荷叶。②逸致：情趣。③迨：及，等到。（选自李渔《芙蕖》，有删节）

1．写出下列句中加粗词的意思。

（1）濯清涟而不妖（）

（2）日上日妍（）

2．将下列句子译成现代文。

（1）可远观而不可亵玩焉。

________________________________________

（2）是我于花之未开，先享无穷逸致矣。

________________________________________

3．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

予独爱莲之出淤泥而不染

___________________________________________

4．“出淤泥而不染”常给人带来深刻的思考，请从第二段中找出类似的句子，并简略说说它给你的启迪。

句子：___________________________________

启迪：___________________________________

参考答案：

1．（1）洗，洗涤。

（2）一天天（一天比一天）。

2．（1）可以在远处观赏，但不能靠近去玩弄啊。

（2）这样（因此），我在花开之前，先享受到无穷的情趣了。

3．予/独爱/莲之出淤泥而不染

4．示例：（1）“日高日上，日上日妍”。启迪：我们要不断努力，不断进步，不断完善自己。

（2）“有风既作飘摇之态，无风亦呈袅娜之姿”。

启迪：不管处于怎样的环境，我们都要展示自己的美好之处。

（3）“迨至菡萏成花，娇姿欲滴；及花之既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立”。

启迪：生命的每一个阶段都要活得充实、活得精彩。

《爱莲说》阅读答案4

阅读两则与“赏荷”有关的文言文，完成下列各题。

[甲]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[乙]余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。

1．解释下列句中的划线词语：

①可远观而不可亵玩焉（） ②余以为妙绝（）

2．《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。（）

A．读xiān，活鱼。

B．读xiān，新鲜。

C．读xiān，鲜艳。

D．读xiǎn，少。

3．根据语意，下列语句停顿正确的一项是（）

A．晋陶渊明独/爱菊

B．世人/盛爱牡丹

C．荷花为雨/所洗

D．余忆年/少时

4．将下列句子翻译成现代汉语：

①莲之爱，同予者何人？

_________________________________________________________

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

_________________________________________________________

5．读文赏荷：

（1）赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“_____________”，描绘雨后荷花的语句是“_____________”。（用原文填空）

（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。

_________________________________________________________

参考答案：

1．①亲近而不庄重

②美妙到了极点（或：奇妙到了极点；奇妙极了等）

2．D

3．B

4．①句：对于莲的爱好，像我一样的还有谁呢？（或：像我一样爱莲的，还有谁呢？）

②句：一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

5．（1）雨中：荷花尽作飘摇之态雨后：鲜妍明媚，袅娜多姿

（2）例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点，这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的……

例二：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“中通外直，不蔓不枝”的特点，这与君子特立独行，正直不苟，豁达大度的品质是相通的……

例三：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为被雨洗涤过的荷花，更显得鲜妍明媚、清新脱俗，如仙子般美丽动人……

（答＝不设统一答案）

《爱莲说》阅读答案5

周敦颐

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．解释下列加粗字的意思。

（1）甚蕃________________

（2）亵玩________________

（3）宜乎众矣____________

2．翻译下面文言句子。

菊之爱，陶后鲜有闻。

________________________________________

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

________________________________________

3．陶渊明独爱菊，周敦颐独爱莲，表现了他们处世态度有何异同？

相同：__________________________________

不同：__________________________________

4．文中作者运用了借物抒情（或托物言志）的写法，把莲花比喻君子_____________________的高尚品格。在我国很多古诗词中，也用到了这种手法，如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中用_______________，_______________抒发对友人绵绵不尽的深情；李商隐在《无题》诗中用_______________，_______________表达了坚贞的爱情；龚自珍在《己亥杂诗》中，用_______________；_______________展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。

参考答案：

1．（1）蕃：多（2）亵：亲近而不庄重（3）宜：应当

2．喜爱菊花，陶渊明之后很少听说了。我只爱莲花，（因为它）它从污泥里生出却不被沾染，在清水里洗过却不妖艳。

3．示例：相同点：表现出他们不随波逐流的态度。不同点：陶渊明面对污浊的环境，选择了归隐；周敦颐强调人格修养，尽管周边的环境很不好，但人格可以是很高尚的。

4．不求富贵名利，安贫乐道，在污浊的环境中洁身自好，保持坚贞气节。

我寄愁心与明月随风直到夜郎西春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干落红不是无情物化作春泥更护花

《爱莲说》阅读答案6

《陋室铭》《爱莲说》

一、给下列加点字注音(11分)

苔痕( ) 鸿儒( ) 案牍( ) 甚蕃( )

德馨( ) 淤( )泥洗濯( ) 清涟( )

隐逸( ) 亵( )玩鲜( )有闻

二、解释下列加点词(10分)

斯( )是陋室鸿( )儒

无案牍之劳形( ) 可爱者甚蕃( )

出淤泥而不染( ) 濯( )清涟

不妖( ) 不蔓不枝( )

亭亭净植( ) 亵玩( )

三、辨别下列句中“之”字的用法(5分)

1.水陆草木之花之：

2.予独爱莲之出淤泥而不染之：

3.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。之：

4.孔子云：何陋之有? 之：

5.渔人甚异之。之：

四、根据诗文内容填空(28分)

1.《陋室铭》选自《》，作者是 (朝代)著名诗人。

2、叫“铭”，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。例如《陋室铭》用的就是韵。有等字在句末做韵脚，读来琅琅上口。

3.《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。

4.有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是。

5.《陋室铭》中写景色之雅的句子是 ;写交往之雅的句子是 ;写情趣之雅的句子是 ;

6.《爱莲说》选自《》，作者，是时著名的家，“元公”是他的。

7.《爱莲说》的结构，我们可以概括为：一条线索，即以为线索;两个陪衬，即以为莲的总陪衬，以和作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：、、。

8.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ;比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是

;比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。

9.《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为

。

五、用现代汉语翻译下列句子(10分)

1.斯是陋室，惟吾德馨。译：

2.苔痕上阶绿，草色入帘青。译：

3.予独爱莲之出淤泥而不染。译：

4.中通外直，不蔓不枝。译：

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译：

6、孔子云：何陋之有? 译：

六、阅读训练(36分)

一课内巩固

(一)(13分)

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

1.解释加点的字词。(4分)

(1)名： (2)灵：

(3)德馨： (4)鸿儒：

2.这篇短文的主旨句是：。(2分)

3.从上文找出3句对偶句。(3分)

(1) (2)

(3)

4.请你试着对对联。(2分)

(1)上联：吉羊辞旧岁 (2)上联：银羊摇尾去

下联：下联：

(二)(14分)

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1.解释加点的字词。(5分)

①妖： ②益： ③植：

④鲜： ⑤宜：

2. ：“淤泥”和“清莲”是写莲花的 ;“中通外直，不蔓不枝”是写莲花的 ;“香远益清”指莲花的香味;“亭亭净直”指莲花的整个形体姿态，“可远观而不可亵玩”是从观赏者的角度说的，写她。正因为莲花具有不染、不妖、不蔓不枝等的高贵气质，才会惹人喜爱，让人肃然起敬。(3分)

3、你能说出莲与君子有哪些相似之处吗?(3分)

答：

4、本文主要写作者爱莲，为什么还谈到菊花、牡丹，用意何在?(3分)

答：

二课外拓展

齐人攫金(9分)

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻(yù出售)金者之所因攫(jué抢夺)其金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何?”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”(选自《列子》)

1、解释下列加点的词在文中的意思(2分)

1、清旦( ) 2、衣冠( )而之市

3、适鬻金者之所( ) 4、徒见金( )

2、选出下列加点 “之”字与其他用法不同的一项：( )(1分)

A、清旦衣冠而之市 B、适鬻金者之所

C、子攫人之金何 D、取金之时，不见人，徒见金。

3、翻译下列句子(2分)

人皆在焉，子攫人之金何译：

4、给文中划线的句子加上标点符号。(2分)

昔齐人有欲金者清旦衣冠而之市适鬻金者之所因攫其金而去

5、从这则故事中，你得到什么启示?(2分)

启示：

六、写作训练

请以“我爱花”为题，写一篇300字以上的练笔。

22.《陋室铭》《爱莲说》

一、xīn tái rú dú

二、蕃淤濯涟逸鲜亵

三、1、这是简陋的屋子，只是我的`品德好(就不感到简陋了)

2、苔痕碧绿，长到阶上;草色青葱，映入帘里。

3、我只爱莲花从污泥里长出来，却不沾染污秽。

4、(莲梗)中间空，外面直，不生藤蔓，不长旁枝。

四、1、之：助词，取消句子独立性，有舒缓语气，协调音节的作用。

2、之：宾语提前的标志，有强调作用。

五、1、《全唐文》唐代刘禹锡

2、名、灵、馨、青、丁、经、形、亭

3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有

4、水不在深，有龙则灵

5、苔痕上阶绿，草色入帘青; 谈笑有鸿儒，往来无白丁; 可以调素琴，阅金经

6、《周元公集》周敦颐北宋哲学谥号

7、爱莲草木之花菊花牡丹隐逸者富贵者君子

8、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植亭亭净植，可远观而不可亵玩焉

9、托物言志，借物抒情

六、(一)1、(1)名词活用为动词，闻名，出名 (2)灵异

(3)品德高尚 (4)博学的人

2、(1)没有嘈杂的音乐扰乱耳朵，没有成堆的公文劳累身心。

(2)孔子说：“有什么简陋的呢?”

3、斯是陋室，惟吾德馨

4、(1)苔痕上阶绿草色入帘青 (2)谈笑有鸿儒往来无白丁

(3)南阳诸葛庐西蜀子云亭

5、(1)金猴迎新春 (2)金猴驾云来

(二)1、(1)多 (2)洗涤 (3)沾染(污秽) (4)美丽而不端庄

(5)更加 (6)立 (7)很少 (8)应当

2、(1)的 (2)它，指明桃花林的奇景 (3)这件事 (4)到，动词

3、莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植

4、(1)只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。

(2)对于莲花的喜爱，跟我一样的还有什么人呢?

说明：“出淤泥而不染，濯清莲而不妖”——不与恶浊的世风同流合污(高洁);“中通外直”——通达事理，行为方正(正直);“不蔓不枝”——不攀附权贵;“香远益清”——大名远扬;“亭亭净直，可远观而不可亵玩焉”志洁廉行，仪态端正，令人敬重(清高)。

说明：映衬手法的运用是本文的另一个突出物点。在课文中，作者先用众多可爱的花作一般的映衬，再以菊和牡丹作重点映衬。菊，从正面映衬;牡丹，从反面映衬。描写莲是时，浓圈墨彩，工笔细刻，卓然超群的莲的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪衬下，在画面上凸现出来，使人心驰神往。另外，本文还用隐逸者、富贵者映衬君子;用菊之爱、牡丹之爱映衬莲之爱，以此表明作者与众不同，含蓄而突出地表达了文章的主旨，表达了自己的思想感情

《爱莲说》阅读答案7

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

1、解释下列句子中划线的词。(3 分)

（1）可爱者甚蕃

（2）不蔓不枝

（3）陶后鲜有闻

2、用现代汉语写出下面句子的意思。(4 分)

（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（2）莲之爱，同予者何人?

3、下列句中划线字意思和用法完全一样的一项是（）（2分）A．香远益清益习其声（《黔之驴》）;B．亭亭净植上植果子松数棵（《于园》）C．水陆草木之花亦荆吴形胜之最也（《黄鹤楼》）D．可远观而不可亵玩焉跪而拾之以归（《赵普》）

4、给文中加线的句子用“/”划分节奏。（画5处）（3分）

予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。

5、荀子说“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，与之俱黑”，而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系，提炼出这两句话各自蕴含的观点。(4分)

参考答案：

1、（1）多（2）生（长）藤蔓（3）少

2、（1）（莲）从淤泥里长出来却不被沾染，在清水里洗涤过但是不显得妖媚（2）爱莲花的人，像我一样的还有什么人呢？

3、C

4、予谓菊 /花之隐逸者也/ 牡丹 /花之富贵者也 /莲 /花之君子者也。

5、环境可以改变人;人可以不受环境的影响。

《爱莲说》阅读答案8

爱莲说

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

1．《爱莲说》的作者是 _________朝的_________

2．解释下列语句中加粗的字。

①可爱者甚蕃________________________

②濯清涟而不妖______________________

3．翻译文言语句。

莲之爱，同予者何人？

__________________________________

4．给“予独爱莲之出淤泥而不染”用“/”标出朗读的停顿。（两处）

_______________________________________

5．写出文中的主旨句。

_______________________________________

6．短文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是：

_________________________________________

参考答案：

1．（宋）北宋；周敦颐

2．①多

②洗涤。

3．对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

4．予 / 独爱 / 莲之出淤泥而不染

5．莲，花之君子者也。

6．衬托莲的可爱形象。

《爱莲说》阅读答案9

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。——周敦颐《爱莲说》

（乙）松之生也，于岩之侧。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿③而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄④，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶⑤幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆⑥，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李绅《寒松赋》

注释：①芊眠：茂密状。②捎云蔽景：意为与景物相掩映。③盘簿：牢固状。④玄黄：指大自然的变化。⑤叶：相合。⑥隆：高。⑦谅：确实。⑧固：鄙视。⑨取：取法。

小题1:、解释下列句中划线的词。（4分）

①予独爱莲之出淤泥而不染 ②穹石盘簿而埋根

③不蔓不枝 ④甘冒霜而停雪

小题2:、展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）

其贞枝肃矗，直干芊眠①，倚层峦则捎云蔽景②，据幽涧则蓄雾藏烟。

小题3:、两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）

小题4:、简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）

参考答案：

小题1:①助词，用在主谓之间，取消句子独立性。②连词，表示修饰关系。③生枝蔓④使（雪）停止。

小题1:寒松笔直的树干撑起茂密旺盛的树冠，昂首挺立，生机盎然；坚韧恭肃的树枝，苍翠茂密，遒劲有力。依靠层层山峦生长的寒松与高天白云携手挽臂，掩映成趣；隐居幽静山涧的寒松积聚着雾霭，收藏着烟霞，氤氲迷离，如诗如画。

小题1:因为莲具有纯洁、正直、雅致的个性特征。寄寓了作者对君子品德的追求。因为寒松具有坚韧耐寒、忠贞不移的品格。隐寓了作者坚守节操、执着追求的精神气度。

小题1:①运用衬托，突出了莲、寒松卓尔不群的品性；②运用托物言志的写法，形象、含蓄地表现了作者对高洁品质的追求，富有感染力。

小题1:此题考查学生对文言词语含义的理解和识记，要求学生对文章熟读，熟读百遍，其义自现。

小题2:此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。在翻译的基础上运用联想和想象描绘情景。

小题3:此题考查学生文章背后深层次的理解，要求学生联系作者写作背景来分析。

小题4:此题考查学生的理解分析能力。写作手法有：托(衬托)、对比、对照、借景(物)抒情、托物言志、欲扬先抑。(联想、想象)寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象等，结合两篇短文分析，它们都运用，借物抒情的写作手法，用其他植物衬托莲和松的品格。

《爱莲说》阅读答案10

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

——选自周敦颐《爱莲说》

【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。

——节选自白居易《养竹记》

【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受。（4）实：充实，充满。

17.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）可爱者甚蕃（）（2）陶后鲜有闻（）

（3）贞以立志（）（4）故君子人多树之为庭实焉（）

18.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）莲之爱，同予者何人？

译文：

（2）君子见其性，则思中立不倚者。

译文：

19.甲文从莲的生长环境、□□、□□、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、□□、□□、节贞等特点联想到君子之德。（4分）

20.甲乙两文都用了□□的表现手法，甲文综合运用记叙、□□、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了□□的表达方式。（3分）

语段(一)：

语段(二)：

答案

17.（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培

18.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。

19.外形香气性直心空

20.象征描写议论

21.作文略也。

《爱莲说》阅读答案11

阅读《爱莲说》，回答下面的问题。

1、下列各组加粗词意思相同的一组是

[ ]

A、陶渊明独爱菊无独有偶

B、陶后鲜有闻屡见不鲜

C、精益求精香远益清

D、因地制宜宜乎众矣

2、解释加粗词的意思。

①水陆草木之花__________

②可远观而不可亵玩_________

③可爱者甚蕃____________

④濯清涟而不妖__________

3、翻译句子。

①莲，花之君子者也。

译：__________________________________________

②予独爱莲之出淤泥而不染。

译：__________________________________________

4、理解填空。

陶渊明独爱菊，表明他的生活态度；世人甚爱牡丹，表明世人的生活态度；周敦颐独爱莲，表明他______________的生活态度。

5、你喜欢哪种花?请简要说明喜欢的原因。

答：_______________________________________________________________

　　参考答案：

1、B

2、①的 ②却、可是 ③多 ④洗涤

3、①莲花，是花中的君子。

②我只喜爱莲花，它从淤泥中长出却不受沾染。

4、追求隐逸贪慕富贵不慕名利（洁身自好）（意思对即可）

5、“略”

《爱莲说》阅读答案12

[甲] 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

……噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

[乙]宋人或得玉，献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人②，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”

[注]：①子罕：人名，春秋时官员。②玉人：琢玉的工匠。

1、解释下列句中划线的词。

（1）亭亭净植（）

（2）陶后鲜有闻（）

（3）子罕弗受（）

（4）尔以玉为宝（）

2、下面句中划线词的意思不同的一项是

[ ]

A、水陆草木之花故敢献之

B、同予者何人献玉者曰

C、我以不贪为宝尔以玉为宝

D、可远观而不可亵玩焉而无车马暄

3、将下列句子译成现代汉语。

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

________________________________________________________________________________________

（2）不若人有其宝。

________________________________________________________________________________________

4、读了[甲] 、[乙]两段文字，你觉得周敦颐和子罕身上有何品质值得我们学习？

________________________________________________________________________________________

5、请写出与荷花相关的诗句。

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1、（1）竖立

（2）少

（3）不

（4）当作

2、A

3、（1）我只喜欢莲从淤积的污泥里长出来却不受沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。

（2）不如我们都拥有自己的宝贝。（重点词语翻译到位，意对即可）

4、洁身自好（或守身如玉）。（意对即可）

5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。或小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（答案不唯一）

《爱莲说》阅读答案13

阅读周敦颐的《爱莲说》，完成问题。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众也。

1．解释下面句子中的加粗字词。

①可爱者甚蕃蕃：_________

②予独爱莲之出淤泥而不染之：_________

③濯清涟而不妖濯：_________

④可远观而不可亵玩焉亵：_________

2．翻译下面的句子。

①中通外直，不蔓不枝。

______________________________________

②菊之爱，陶后鲜有闻。

______________________________________

3．周敦颐说：“莲，花之君子者也。”请你联系选文用自己话说说这个“君子”应该具有怎样的特点。

______________________________________

4．作者在结尾说：“菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众也。”这一慨叹反映了怎样的社会现象？

______________________________________

参考答案：

1．①多；②取消句子独立性；③洗涤；④亲近而不庄重。

2．①荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。

②爱菊花的人，在陶渊明以后就很少听到了。

3．不随世俗、洁身自好、豁达正直、决不阿附、德声远播、端庄严肃、受人尊敬。

4．三句慨叹，叹世人中真正的隐逸之士太少了，能洁身自好的人就更少了，追求荣华富贵的人太多了。

《爱莲说》阅读答案14

【甲】爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣！

【乙】马说

世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

5.下面句中没有通假字的一项是（）（2分）

A.可爱者甚蕃 B.食之不能尽其材 C.徐公来，孰视之 D.汝之不惠 E.子墨子九距之

6.解释下面加点的词。（3分）

①可远观而不可亵玩亵： ②宜乎众矣宜：

③且欲与常马等不可得等：

7.下面加点词意思最相近的一项是（）。（3分）

A．一食或尽粟一石食不饱 B．策之不以其道执策而临之

C．鸣声上下鸣之而不能通其意 D．陶后鲜有闻芳草鲜美

8.用自己的话描述甲文划线句的内容。（5分）

9.乙文说，对待千里马要遵其道，尽其才，通其意。请结合甲文内容分析，对“莲”如何做到这样？（3分）

参考答案

5.（2分）A（B.材→才 C.孰→熟 D.惠→慧 E.距→拒）

6.（3分） ①亲近而不庄重 ②当然 ③等同，一样（各1分）

7.（3分）C（鸣叫）（A．读shí，吃/读sì，通“饲”，喂养。B.动词：驱赶/ 名词：鞭子D.少/ 鲜艳）

8.（5分）莲花虽是生长在河沟、池塘积存的污泥中，却不沾染污秽，经过清水洗涤也不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远远传散开来，更加清香，洁净地挺立在水中。

（“濯”、“清涟”、“通”、“蔓”、“枝”、“益”、“亭亭”、“植”各0.5分，句意通顺1分。）

9.（3分）示例：我们不能因为莲花生长在污泥就看不到它高洁的品质，我们要敬佩莲刚正挺拔的气概，清香流芳的品德；也不能因为它长得好看，就想随便玩弄它，要尊重它。

《爱莲说》阅读答案15

(甲)山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒．往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

(乙)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

9．下列加点词语解释有误的一项是： ( )

A．谈笑有鸿儒(博学的人) B．可爱者甚蕃(多)

C．陶后鲜有闻(少) D．宜乎众矣(适宜)

10．用现代汉语写出下列文言句子的大意：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

11．简要回答问题。

(1) 甲文中统领全文、表明作者品德的语句是

(2) (2)乙文中多次提到菊和牡丹．这样写的作用是

12．甲文先说“斯是陋室”，结尾又说“何陋之有”，是否自相矛盾?请简要分析。(3分)

13．下列说法不正确的一项是 ( )

A．甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。

B．甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。

C．“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。

D．甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。

【答案】

9．D[解析]宜：应当。

10．没有嘈杂的音乐来扰乱我的耳朵，没有官府的公文来使我的身体劳累。

11．(1)斯是陋室，惟吾德馨 (2)衬托莲之高沽。(如果答“对比”或“衬托”也给分)

12．不矛盾，因为居室环境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

13．C[解析]‘‘说”侧重于议论。（20xx年湖南长沙中考语文试题）

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