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七年级语文下册古文的复习题

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七年级语文下册古文的复习题

州城西南隅,有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

一、读准字音：

西南隅(yu2)费祎(yi1)返憩(qi4)巃嵸(long2zong1)

上倚(yi3)四闼(ta4)坐窥(kui1)

二、解释加点字

1.州城西南隅：角落

2.有黄鹤楼者：表肯定语气

3.尝驾黄鹤返憩于此：曾经;骑;休息;在

4.遂以(之)名楼：于是;用;命名

5.事列《神仙》之传：记载

6.迹存《述异》之志：事迹;保存

7.观其耸构巍峨：它;矗立的楼宇;高大雄伟

8.高标巃嵸：矗立的楼宇;高耸的样子

9.上倚河汉：靠着;银河

10.下临江流：临近

11.重檐翼馆：两层;古代建筑的飞檐

12.四闼霞敞：门;高大宽敞

13.坐窥井邑：远看;城乡

14.俯拍云烟：低头

15.亦荆吴形胜之最也：也;山川胜迹;的;最好的事物

三、翻译句字。

1.州城西南隅,有黄鹤楼者。

鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。

2.《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。”

《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”

3.事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。

有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。

4.观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流;

观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。(它)顶端靠着银河，底部临近大江;

5.重檐翼馆，四闼霞敞;坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。

它两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，(人)坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：(这里)也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。

四、重要问题。

1.人们将修建在湖北武昌的黄鹤楼，与江西南昌的滕王阁和湖南岳阳的岳阳楼，并称为江南三大名楼。这篇短文，介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观和建筑结构的特点，描述了登临黄鹤楼的所见所感，突现了黄鹤楼这座名楼的地位和价值，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。

2.写黄鹤楼的古诗：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐李白)故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。《黄鹤楼》(唐崔颢)昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

3.给课文分为三层，写出层意。

第一层：“州城西南隅,有黄鹤楼者。”交待黄鹤楼的'地理位置。

第二屋：“《图经》云”到“迹存《述异》之志。”黄鹤楼命名的由来。

第三层：“观其耸构巍峨，”到“亦荆吴形胜之最也”写黄鹤楼巍峨高大和登楼所见所感。

4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子是耸构巍峨,高标巃蓯;

为什么说“仙”字贯穿全文?

(1)“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此,遂以(之)名楼。”命名扣住“仙”;

(2)“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志”引资料证明命名扣住“仙”;

(3)“上倚河汉”“俯拍云烟”创造“仙”境，扣住“仙”。

5.“事列《神仙》之传，迹存《述异》之志”文中对黄鹤楼的命名，作者旁征博引的目的是什么?

证明费祎登仙并以之命名事实不虚，增强命名由来的说服力;增强黄鹤楼的神话色彩;突出楼的不同寻常;扣住“仙”字，为主旨服务，为下文打伏笔。

6.文中有五个对偶句，上下句意思相似、相近、相补、相衬，它们是：

(1)事列《神仙》之传迹存《述异》之志：(分析见上题)

(2)耸构巍峨，高标巃蓯：刻画楼的巍峨的整体形象。

(3)上倚河汉，下临江流：夸张写楼顶端极高，写楼底，交代楼的地理位置在江边。

(4)重檐翼馆，四闼霞敞：对楼的建筑结构的具体描写。

(5)坐窥井邑，俯拍云烟：生动形象描写登楼观赏景物的感触。

7.“坐窥井邑，俯拍云烟”一句写什么?“”“坐”“俯拍”有什么表达作用?

运用对偶，生动形象描写登楼观赏景物的感触：因为黄鹤黄楼高入云天，又下临大江，所以登楼可以远眺周围城市乡村，弯下腰可以拍击萦绕大楼的云气和烟雾。“坐”说明无意观景而周园景物尽收眼底;“俯拍”构思别致，有形象感觉，“云烟”能“俯拍”，其身在高处可知。

8.本文对黄鹤楼景物的描写，有上有下，有远有近，有内有外，也有实在虚，行文变化多端，情趣盎然。

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