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托班综合《衣宝宝操》案例与教学反思

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托班综合《衣宝宝操》案例与教学反思

设计背景

因本班幼儿年龄小，睡觉时不能整理好自己的衣物，为了激发幼儿有良好的生活习惯，结合年龄特征，设计了本次活动。

活动目标

1、让幼儿初步掌握叠衣服的技能。

2、培养幼儿良好的生活习惯。

重点难点

引导幼儿学会衣宝宝操

活动准备

幼儿自己的.干净衣服一件

活动过程

1、出示准备好的两摞衣服，引导幼儿观察、比较:你喜欢哪摞衣服?为什么?

2、请幼儿把没有叠好的衣服叠好，教师请个别幼儿示范，提问：谁叠的比较好，并仔细观察叠衣服的方法。

3、教师通过念儿歌，教幼儿正确的叠衣服方法。

衣宝宝，来做操

左手招，右手招

再来向你弯弯腰

一、二、三，叠好了

幼儿边念儿歌边用形体动作表示。

4、幼儿练习叠衣服技巧

游戏“我来帮你，衣服娃娃”，幼儿自选未叠的衣服。

幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿，幼儿也可以互相合作。

5、将叠好的衣服摆在桌子上，幼儿排成小火车，欣赏自己叠好的衣服。

教学反思

这节课与孩子生活实际比较贴近，通过观察，思考培养了幼儿的生活习惯，但是这次活动还是存在一些不足，比如问题比较广泛，如：“你喜欢哪摞衣服？”问题应提透彻，可以直接带入主题“你看看哪摞衣服比较整齐？”。环境的设置也很重要，要给予每一个孩子足够的活动空间，在活动中也要抓住每个孩子的注意力，如：把衣服发到每位孩子手里时，孩子们会去玩手里边的衣服，对系扣子比较新奇。大部分孩子动手能力强，活动积极性高。

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