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小班教案

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实用的小班教案汇编6篇

作为一名老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案篇1

健康领域

目标

1、入睡、睡觉时情绪稳定。

2、有便意时会主动入厕，学习自理。

3、知道保护嗓子，不大声喊叫。

4、了解坐、立、行等的正确姿势，并能努力保持良好的姿势。

5、能和朋友一起合作收拾体育器材。

6、练习钻过70cm高的障碍物

7、初步学习单脚跨跳高15"20cm的障碍物。

8、练习双脚原地向上跳、行进跳

语言领域

目标

1、乐意与人交谈，并能用简短的语言表达自己的意愿。

2、学习运用感官感知理解图片的主要内容，能理解多幅图片之间的相互关系，知道事件发生的先后次序。

3、会用单句完整、连贯地讲述图片、故事、儿歌中的主要内容，发音准确。

4、能在集体场合积极发言，态度大方、声音响亮。

5、能较清楚、完整地讲述新年里最开心的习惯

社会领域

目标

1、知道自己长大了,要自己走路、不要爸爸妈妈抱、

2．乐意参与班级及幼儿园各项活动；喜爱自己的班级，初步产生对团体的依恋和亲切的感情，体验集体生活的快乐。

3．知道同伴间要团结友爱、相互帮助、相互关心，体验分享的快乐。

4．初步掌握日常礼貌用语，会用礼貌的语言和同伴交往。

科学领域

目标

1、会用一一对应的方法，找出一组物体多出的部分。

2、会手口一致地点数5以内物体数量，并说出总数。

3、能按游戏规则进行活动，会用语言讲出操作活动的过程和结果。

4、能用自己的感官正确认识天气的变化及四季的明显特征。

5、感知上下、前后、里外的空间方位。

6、学习将相关的物体一一匹配,初步获得对应的经验。

7、对声音的传递产生好奇。

艺术领域

目标

1、初步掌握撕纸和有规律粘贴的技能。

2、初步掌握使用剪刀的方法，会按折痕剪。认识色彩

3、熟悉音乐旋律，能根据歌词创编相应的动作，并表现音乐的强弱、快慢。

4、初步学习邀请舞，体验用表情、动作、姿态与同伴交流的乐趣。

5、愿意参加欣赏活动。

6、初步学唱三拍子的歌曲,并拍出三拍子节拍7、会使用两种打击乐器,喜欢用乐器随音乐有节拍地演奏。

小班教案篇2

设计思路：

现在的孩子都是独生子女，离开了熟悉的家庭环境对幼儿园的一切感到陌生，个别幼儿出现不合群现象，这样会影响幼儿个性的发展。根据这一现象，我设计了小班活动《一起玩，真快乐》，由于小班幼儿年龄小，形象思维占主导地位，我制作了幼儿喜爱的动画形式的课件，并为幼儿准备了大量玩具，让幼儿在玩中体验大家一起玩快乐，并引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

教学目标

1、通过活动使幼儿体验，大家一起玩的快乐。

2、引导幼儿与同伴友好相处，培养幼儿合群、乐群的性格。

3、学会与同伴协商合作游戏。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

教学准备

课件、磁带、录音机、大型积木、各种玩具若干。

教学重点难点

教学重点

给幼儿提供大家一起玩的机会。

教学难点

引导幼儿在游戏活动中与同伴友好相处。

活动进程

1、导入：小朋友你们喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物？今天，我们一起来学小动物走路好吗？（小兔、小鸭、乌龟、小猫）我们刚才学了那么多小动物走路，你们高兴吗？小朋友你们喜欢来幼儿园吗？你们每天在幼儿园里玩的高兴吗？小朋友，有个叫妞妞的小朋友她也上幼儿园了，我们一起看妞妞在幼儿园玩的快乐吗？

2、展开：放课件，幼儿观看。

图一、妞妞独自一个人在玩，小朋友这个小姑娘叫妞妞，你们看她在干什么？她和谁在玩？你觉得妞妞一个人玩快乐吗？你喜欢怎样玩？

图二、我们看又发生了什么事情，妞妞怎么了？她为什么生气了？鼓励幼儿想办法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能让妞妞不生气，快乐起来呢？小朋友想的办法真不错，我们看妞妞的小伙伴是怎样做的'。

图三、来许多小朋友哄她（对不起，我们不是故意的，你别生气了）妞妞看到小朋友态度那么友好，就原谅了他们，也不生气了。

图四、小朋友们拉起妞妞的手说：“妞妞，和我们一起玩去吧”

图五、妞妞和大家一起玩，真快乐呀！

提问：

小朋友你们觉得妞妞一个人玩快乐，还是和小朋友一起玩快乐？你喜欢一个人玩还是和大家一起玩，当你和小朋友玩玩具或做游戏时，不小心碰到了别人或者碰坏了别人刚搭好积木时，怎么办呢？！。。教案网！要向别人说：对不起，这样别人才原谅你，喜欢你，才能成为好朋友。

小结：

刚才看了妞妞一个人玩不快乐，也没意思和大家一起才是最快乐的，老师给小朋友准备了许多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快乐。

幼儿玩玩具，体验大家一起玩的快乐，教师巡回指导幼儿，如发现一个人玩玩具，教师引导幼儿和大家一起玩。

小结：

请小朋友说：你刚才是怎样玩玩具的（如我和XXXX小朋友一起搭积木了）（我和XX小朋友玩汽车了）小朋友和大家一起玩快乐吗？大家一起玩玩具很高兴，大家都成了好朋友，我们做个《找朋友》的游戏吧！

结束：幼儿听音乐做《找朋友》游戏，结束。

小班教案篇3

教学目标

1. 教育幼儿讲卫生、爱清洁。

2. 丰富词汇：干净、脏。

3. 使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。

教学准备： 课件《小猪变干净了》

活动重点： 要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。

活动难点： 记住主要对话

活动过程：

1 、导入活动

（ 1 ）出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。

2 、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆

（ 1 ）故事里有谁？

（ 2 ）刚开始，小猪找到朋友了吗？

（ 3 ）猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？

（ 4 ）最后，小猪找到朋友了吗？为什么？

3 、讨论：师：你喜欢谁？为什么？

4 、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯

活动评价：

1 、知道泥可以用水洗干净

2 、在日常生活中会讲卫生

活动延伸：

提醒幼儿用正确的方法洗手

家园互动：

帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯

小班教案篇4

活动目标

1. 了解物体的大小顺序及排列关系

2. 能将5个物体按从大到小或从小到大排序

3. 体验集体游戏的快乐

活动准备

1. 教具准备：小兔一家，大小不同的衣服五件，大小不同的蘑菇房子五座

2. 学具准备：小兔一家

3. 音乐《我家有几口》《生日快乐歌》

4. 游戏册①

活动过程

1. 导入活动

① 师幼齐唱歌曲《我家有几口》，并做相应的动作。唱完提问歌曲中的宝宝家里有几口人？都有谁？然后问幼儿“你家有几口人？都有谁？”

② 创设情境来了一位新朋友，做蹦跳动作引出小兔子一家并出示兔子一家的教具，师幼一块看一下小兔子家有几口人？都是谁？

2. 探索操作

① 创设情境今天是兔宝宝的生日，请小朋友一块给小兔子过生日。齐唱《生日快乐歌》并陪兔子一家去商店买新衣服。

② 兔子一家是个很有秩序的家庭，走路都要排好队，所以排队去商店，最高最壮的兔爸爸当排头，按从大到小的顺序排队，请幼儿来帮兔子一家排队。

③ 到了商店买衣服，请幼儿观察五件衣服大小有什么不同并说一说，请幼儿给兔子穿上相适应的衣服。

④ 买完了衣服，小兔子一家穿着新衣服排队回家，这次是最矮最小的兔宝宝当排头，请幼儿给兔子一家从小到大的顺序排队。

⑤ 小兔子一家住在蘑菇房子里，兔子家有五座大小不同的蘑菇房子，大兔子住大蘑菇房子，小兔子住小蘑菇房子，请幼儿来把兔子送到自己的蘑菇房子里。

3. 游戏体验

请幼儿玩操作卡小兔一家并做游戏册①

4. 活动延伸

平时排队让幼儿按从高到矮或从矮到高的顺序排队。

小班教案篇5

◆活动目标

1、了解做客的一些简单礼节。

2、能运用礼貌用语进行交际。

3、体验礼貌交往的快乐。

◆活动准备

◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。

◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。

◆活动过程

☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。

教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？

小客人都说了哪些话？

☆体验

1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。

教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？

2、练习做一个有礼貌的小客人。

教师：小朋友两人一组，一人扮"客人"，一人扮"主人"，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。

小结：到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。

☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。

教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。

◆活动建议

本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。

活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。

活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。

◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。

天天：晴晴你好！

晴晴：天天你好！

晴晴：天天你请坐。

天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。

天天：谢谢。

晴晴：天天请喝水。

天天：谢谢。

晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。

天天：好啊。

（两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。

晴晴：天天再见，欢迎下次再来。

天天：欢迎到我家去做客。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

小班教案篇6

活动目标：

1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。

2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。

活动重点：

认识香菇，了解香菇的外形特点。

活动难点：

知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。

活动准备：

1、干香菇和生香菇若干。

2、伞一把。

3、幼儿用书。

4、教学挂图。

活动过程：

一、谜语导入，引出香菇。

教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养)

请幼儿来猜一猜。

小结：这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。

二、认识香菇。

1、看一看

教师：你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)

教师：香菇长的像一把小伞。

2、闻一闻

教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)

教师：香菇有一种特殊的香味。

3、摸一摸

教师：我们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答)

教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。

小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。

三、说一说香菇的营养价值。

教师：小朋友喜欢吃香菇么?

教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!

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