标题 | 大班活动方案 |
范文 | 大班活动方案范文 为了确保活动有序有力开展,时常需要预先制定一份周密的活动方案,活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么活动方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编为大家收集的大班活动方案范文,希望对大家有所帮助。 大班活动方案1体育活动 名称:快乐圈圈 目标: 1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、发展幼儿行进跳的技能。 准备:圈人手一个。各种饮用品、食品等物的空盒子、录音机、磁带 过程: 一、扮演角色,活动身体 1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐自由地作边跑边开车。 二、提供材料,自由探索。 1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。” 2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。 3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。 三、游戏:送货 设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。 四、放松一下后进班休息 学习活动 名称:对称 目的: 1、初步理解对称的概念,知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。 2、初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。 准备: 1、教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀 2、收集具有对称图案的物品,如壁挂、瓷器、工艺地毯。 3、幼儿创作用的材料、工具:印画用的水粉颜料、毛笔、白卡纸。 过程: 一、初步感受对称美 1、教师把纸制蝴蝶翅膀分散布置在黑板上。多么美丽的蝴蝶翅膀!哪两只是一对的呢?请你们帮忙找一找。 2、请个别幼儿为黑板上的蝴蝶翅膀配对,并说明理由。 3、小结:蝴蝶翅膀的左右两边的花纹和颜色完全相同,只是方向相反,我们把这种形式叫作对称。(学说“对称”一词) 二、学习区分点对称和轴对称的图案。 1、让幼儿自由布置在活动室,说说哪些工艺品的图案是对称的,为什么。 2、学习区分点对称和轴对称的图案。 ①引导幼儿观察各种物品的对称图案有什么不同。 ②当幼儿发现丝巾、工艺地毯等有三个、四个,甚至多个相同图案时,教师拿出京剧脸谱和工艺挂盘,让幼儿分析、观察其不同点。 ③小结:一个中心点在它周围安排几个相同图案的形式叫点对称。一条中心线在它的左右或者上下安排相同图案的形式叫轴对称。 3、引导幼儿把属于点对称图案的物品归放在一起,把属天轴对称图案的物品归放在一起。 4、你最喜欢哪一件工艺品,为什么? 区域活动: 1、活动目标: (1)在区域活动中,尝试获得知识的方法和途径 (2)体验和分享同伴的快乐。 2、投放材料: 小作坊:各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。 益智区:各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌 美工区:各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形等 科常生活区:吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣图案 3、幼儿自主探索活动 (1)幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。 (2)教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励大胆尝试、探索; (3)观察投放的材料是否适宜幼儿。 4、师生分享 通过幼儿介绍、展示作品,同伴分享其快乐,增强自信心、成功感。 生活活动:过马路 目标: 1、了解交通规则,知道基本的交通常识。 2、养成从小遵守交通规则的意识。 准备: 1、环境创设,情景表演:乱过马路出车祸 2、自制汽车一辆,红绿灯,斑马线,录音游戏“过马路看看灯” 活动流程: 一、情景感知 通过表演,让幼儿感知不能乱穿马路。 提问:你看到了什么?觉得发生了什么事?为什么会产生? 二、体验交流 1、请幼儿看VCD中的几个片段(乱穿马路的危害) 2、幼儿分散讨论。 3、交流归纳: ①他们错在哪里,应该如何过马路?(请幼儿演示改正) ②认识斑马线,红绿灯。 ③小结:过马路红灯停,绿灯行,过马路要走斑马线 三、游戏:过马路 1、采用游戏的形式,巩固所进行的教育内容。(游戏:过马路看看灯) 幼儿表演过马路。(听录音,做音乐游戏) 2、教师总结:过马路要走斑马线,红灯停,绿灯行。 大班活动方案2活动目标 1. 初步会用身体动作表现歌词内容。 2. 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3. 通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4. 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 老鼠的照片,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾 教学具图片 活动过程 [导入] 1. 听“小老鼠”这首歌做手指操。 ① 老师先做手指操。 [月光下,高墙下,小老鼠,钻出来。蹦蹦跳跳叫得欢,吱~吱~~吱~我就在夜里搞破坏。小花猫,走出来,老鼠吓得要跑开,不知到底为什么?呀~呀~呀~腿怎么迈不开?!] ②熟悉歌曲之后,一起做手指操。 ③ 看看鼹鼠的照片观察它的样子。 鼹鼠的胡须和尾巴都很长。 [展开] 1. 一边看活动纸一边讨论。 ① 研究活动纸。 这是哪儿呢? -这是鼹鼠的家里。 它们藏在家的角落里。 我们用手印出鼹鼠来怎么样? 2. 在活动纸上印出各种鼹鼠的样子。 ① 用印手印的方式表现出来。 老师用手印出鼠爸爸的`样子。 -大家想印出鼹鼠家族里的谁呢? ② 帮助孩子们印出自己想印的鼹鼠家族。 ③ 印完后用签字笔或彩色铅笔完成剩余部分。 用签字笔画出鼹鼠的胡须和脸,试一试吧。 ④ 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子,老师给予帮助。 [结尾] 1. 印完手印后用湿巾把手擦干净。 2. 让孩子们介绍一下自己印的鼹鼠。 大班活动方案3活动时间:20xx年4月xx日 活动名称:清明节 活动目的: 1、了解清明节的来历,知道清明节的日子及习俗。 2、知道尊重长辈、怀念先祖。 3、懂得珍惜今天的幸福生活。 活动准备:PPT课件 活动过程: (一)古诗引入主题 教师:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。小朋友你们知道几月几日清明节吗? (二)讲述清明节的由来 教师介绍清明节的由来。 清明节又叫踏青节,在仲春与暮春之交。是中国传统节日,也是最重要的祭祀节日之一,是祭祖和扫墓的日子。 (三)观看图片及视频 教师出示事先准备好的PPT课件,观看人民英雄纪念碑画面,了解清明节怀念先祖的视频。 (四)介绍习俗 教师:清明节这天有很多的习俗,在清明节这天我们可以和爸爸妈妈一起去踏青、荡秋千、打马球、放风筝、植树等。 教师:在饮食方面也有相应的习俗,吃冷食、吃鸡蛋等。 大班活动方案4活动目标 1、了解自我介绍的基本内容,愿意大胆地向大家介绍自己。 2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 1、大图卡一份,小图卡每人一份(附后),小话筒一个。 2、会唱歌曲《认识你呀真高兴》。 活动过程 一、师生相互介绍姓名 1、师:小朋友们好,今天和你们一起学本领很高兴,你们想认识我吗?互不认识又想认识的时候可以先作自我介绍。 2、师:我也很想认识你们,谁来介绍一下自己 二、了解自我介绍的基本内容 1、师:你们还想了解关于我的哪些信息? 2、师:你们问了这么多问题,下面教师就来进行详细的自我介绍吧。可是,自我介绍时有些信息可以告诉你们,而有些信息老师不方便告诉你们噢!请你们仔细听,我介绍了哪些内容?(老师介绍:我的名字叫……我的家住在……我喜欢……我的好朋友是……) 3、师:刚才老师介绍了哪些内容,根据幼儿回答,出示图卡。 4、师:老师也想和你们做好朋友,更多了解你们,谁愿意像老师一样介绍自己。 5、提问:他介绍了哪些方面?对照图卡,不完整的地方引导幼儿补充。 三、找个好朋友介绍自己 1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记下来,然后对照着卡片内容和好朋友相互介绍自己。 2、请个别幼儿上台来介绍自己,幼儿集体鼓掌。 3、师:客人老师也想认识你们,找个客人老师介绍一下自己。 4、师:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面? 四、结束活动 师:今天老师通过你们的自我介绍认识了你们,认识了许多新朋友,我真高兴。我们一起来跳个舞吧! |
随便看 |
|
范文网提供海量优质实用美文,包含随笔、日记、古诗文、实用文、总结、计划、祝福语、句子、职场文档等范文,为您写作提供指导和优质素材。